Quitter son métier, sortir de l’école : ce que disent du travail enseignant des projets féminins de reconversion professionnelle

Abstract

L’etude des projets de reconversion professionnelle visant l’abandon eventuel du metier de professeur des ecoles est l’occasion d’interroger la condition enseignante, d’observer les experiences d’enseignantes et les motifs qui les ont conduites a vouloir quitter l’ecole. Leurs projets, saisis a travers les recits biographiques, constituent une porte d’entree privilegiee pour prendre la mesure des remaniements identitaires a l’œuvre. Une reprise des etudes est un investissement tres lourd pour des enquetes, majoritairement des femmes, salariees a temps plein, deja inscrites dans une carriere, avec la charge d’une famille composee souvent de jeunes enfants. Le sens de ces parcours en termes de genre interesse ici en ce qu’il eclaire le travail enseignant et les difficultes du metier.