Perception des voyelles nasales du français par des apprenants hispanophones

Abstract

RESUME_ Notre objectif est d'examiner la perception des voyelles nasales francaises par des apprenants hispanophones d'Espagne et de Colombie de divers niveaux grâce a une serie de tests de categorisation et de discrimination. Les resultats de categorisation des voyelles nasales du francais (choix force parmi /ɛ, ɑ, ɔ/) dans des logatomes dissyllabiques dans les positions initiale, mediale et finale, montrent que les apprenants hispanophones ont 1) plus de difficulte pour /ɛ/ et /ɑ/, pour lesquelles ils donnent des reponses tres variables ; 2) moins de difficulte avec /ɔ/, surtout en position finale (finale>mediale>initiale). Un test de categorisation avec choix force entre les cinq categories vocaliques de l'espagnol (/a, i, u, e, o/) permet de mieux comprendre comment les sujets hispanophones naifs assimilent les voyelles nasales francaises. Nous proposons une modelisation quantitative, basee sur PAM (Best, 1995), predisant les performances de discrimination a partir des assimilations et des notes de confiance subjective.