La acción tutorial como propuesta innovadora para el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes

Abstract

América Latina presenta índices de eficiencia muy bajos, porque es menguo el rendimiento académico de su educación básica. La virtualidad, sumado a los distintos riesgos psicosociales agrava la situación. La función tutorial es un proceso de acción y apoyo educativo que aporta al desarrollo y potenciación de aprendizajes y capacidades, eje de una relación individualizada con el alumno, que integra la experiencia extraescolar con la escolar. El compromiso de los padres por la educación de sus hijos es escaso actualmente, desconocen el rendimiento académico de sus hijos, y se sienten agobiados por sus responsabilidades por ello el problema ¿De qué manera potenciar el rendimiento académico de los estudiantes del subnivel de Educación Básica Superior en la Unidad Educativa Quintiliano Sánchez Rendón, perteneciente al cantón Buena Fé, provincia de Los Ríos, Ecuador? El propósito de la investigación es diseñar un Plan de Acción Tutorial que promueva la participación corresponsable de padres de familia o representantes para potenciar el desarrollo académico e integral de los estudiantes. La metodología es mixta recurriendo a la investigación explicativa, descriptivo, de campo y documental; aprovechando métodos como: analítico, inductivo y, técnicas como: observación, la entrevista y la encuesta vía online. La población de estudio fue de 518 estudiantes. Entre los resultados se creó el Plan de Acción Tutorial para atender dificultades de aprendizaje, fomentar el desarrollo integral, y enriquecer relaciones entre los padres y la escuela. La conclusión principal del trabajo: la implementación del Plan previene dificultades en el rendimiento académico en los estudiantes. PALABRAS CLAVE: La acción tutorial; rendimiento académico; desarrollo integral; acompañamiento socio-afectivo; corresponsabilidad. The tutorial action as an innovative proposal for the teaching and learning process of students ABSTRACT Latin America has very low efficiency rates because the academic performance of its basic education is low. Virtuality added to the different psychosocial risks aggravates the situation. The tutorial action is a process of action and educational support that contributes to the development and enhancement of learning and abilities, the axis of an individualized relationship with the student, which integrates the extracurricular experience with the school experience. The commitment of parents to the education of their children is currently scarce, they do not know the academic performance of their children, and they feel burdened by their responsibilities for this reason the problem. How to enhance the academic performance of students of the Basic Education sublevel? Superior in the Quintiliano Sánchez Rendón Educational Unit, belonging to the Buena Fé canton, Los Ríos province, Ecuador? The purpose of the research is to design a Tutorial Action Plan that promotes the co-responsible participation of parents or representatives to enhance the academic and comprehensive development of students. The methodology is mixed, resorting to explanatory, descriptive, field and documentary research; taking advantage of methods such as: analytical, inductive and techniques such as: observation, the interview and the online survey. The study population was 518 students. Among the results, the Tutorial Action Plan was created to address learning difficulties, promote integral development, and enrich relationships between parents and the school. The main conclusion of the work: the implementation of the Plan prevents difficulties in student academic performance. KEYWORDS: Tutorial action; academic performance; integral development; Socio-affective accompaniment; Co-responsibility.