Pengembangan lembar kegiatan siswa (LKS) berbasis inquiry materi pengukuran untuk meningkatkan kreativitas siswa

Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Pub Date : 2018-09-26 DOI:10.30738/NATURAL.V5I2.3252

Diah Nugraheni

{"title":"Pengembangan lembar kegiatan siswa (LKS) berbasis inquiry materi pengukuran untuk meningkatkan kreativitas siswa","authors":"Diah Nugraheni","doi":"10.30738/NATURAL.V5I2.3252","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran IPA di sekolah sangat memerlukan sarana dan prasarana, salah satunya berupa Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Guru dituntut kreativitasnya dalam membuat bahan ajar berupa LKS yang menerapkan pendekatan saintifik untuk mengaktifkan siswa ketika proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis inquiry pada materi pengukuran dalam pembelajaran IPA di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D dengan empat tahapan pengembangan, yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan), dan dissemination (penyebaran). Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS berbasis inquiry yang dikembangkan memiliki kriteria valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Respon siswa terhadap LKS yang dikembangkan memiliki kategori baik. Jadi, LKS berbasis inquiry pada materi pengukuran yang dikembangkan efektif diterapkan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas siswa. AbstractScience teaching in schools need more facilities and infrastructure, one of which is a Student Worksheet. Teachers are required creativity in making teaching materials that apply a scientific approach to enable students to do the learning process in the classroom. This study aims to develop an integrated inquiry based Student Worksheet on the measurement material science teaching in Junior High School (SMP). This research is a development research with 4D model with four stages of development, namely define (definition), design (design), development (development), and dissemination (spread). The results showed that Student Worksheet based inquiry developed has valid and feasible criteria in learning. The student's response to the developing Student Worksheet has a good category. Thus, Student Worksheet based inquiry on the materials developed are effective in learning to enhance students creativity.","PeriodicalId":395304,"journal":{"name":"Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"4","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30738/NATURAL.V5I2.3252","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

Abstract

Pembelajaran IPA di sekolah sangat memerlukan sarana dan prasarana, salah satunya berupa Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Guru dituntut kreativitasnya dalam membuat bahan ajar berupa LKS yang menerapkan pendekatan saintifik untuk mengaktifkan siswa ketika proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis inquiry pada materi pengukuran dalam pembelajaran IPA di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D dengan empat tahapan pengembangan, yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan), dan dissemination (penyebaran). Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS berbasis inquiry yang dikembangkan memiliki kriteria valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Respon siswa terhadap LKS yang dikembangkan memiliki kategori baik. Jadi, LKS berbasis inquiry pada materi pengukuran yang dikembangkan efektif diterapkan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas siswa. AbstractScience teaching in schools need more facilities and infrastructure, one of which is a Student Worksheet. Teachers are required creativity in making teaching materials that apply a scientific approach to enable students to do the learning process in the classroom. This study aims to develop an integrated inquiry based Student Worksheet on the measurement material science teaching in Junior High School (SMP). This research is a development research with 4D model with four stages of development, namely define (definition), design (design), development (development), and dissemination (spread). The results showed that Student Worksheet based inquiry developed has valid and feasible criteria in learning. The student's response to the developing Student Worksheet has a good category. Thus, Student Worksheet based inquiry on the materials developed are effective in learning to enhance students creativity.

查看原文本刊更多论文

基于探究测量材料的学生活动表的发展，以提高学生的创造力

学校的科学学习需要工具和基础设施，其中一种是学生活动表。教师需要创造性地制作LKS的教学材料，这种方法在课堂学习过程中应用科学方法使学生活跃。本研究旨在开发一份基于初中科学学习测量材料的学生活动表(LKS)。它是一个4D模型的开发研究，有四个发展阶段，定义，设计，发展和分歧。研究结果表明，开发的基于inquiry的LKS具有有效的和值得在学习中使用的标准。学生对LKS的反应是好的类别。因此，LKS基于测量材料的询问有效地应用于学习以提高学生的创造力。学生的工作需要更多的知识和基础设施。教师在课堂上讲授一种科学方法，使学生能够在课堂上进行学习过程。这项研究旨在培养一种基于初级高中科学教学材料的学生参与。这是一项发展研究，它有4D模型，有四种不同的发展阶段，namely define, development，和dission。根据基于可疑开发的学生表格的规定，学生在学习中既有效又有吸引力。负责培养工人的学生有很好的饮食。因此，学生在材料上的询问产生了有效的学习适应生理学的效果。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA

自引率

0.00%

发文量