Implementasi Kurikulum Merdeka: Kecerdasan Emosional, Konsep Diri dan Pola Belajar

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara Pub Date : 2023-01-01 DOI:10.38035/jpkn.v1i1.111

F. Saputra

{"title":"Implementasi Kurikulum Merdeka: Kecerdasan Emosional, Konsep Diri dan Pola Belajar","authors":"F. Saputra","doi":"10.38035/jpkn.v1i1.111","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: Implementation of the Independent Curriculum: Emotional Intelligence, Self-Concept and Learning Patterns is a scientific article of literature study within the scope of Education Management science. This article aims to build a hypothesis of the influence between variables that it will use in further research. In addition to seeing the effect of having an independent curriculum on emotional intelligence, self-concept and learning patterns. Research objects in online libraries, Google Scholar, Mendeley and other academic online media. Sourced from previous research that is relevant to this research. A descriptive qualitative method, library research, from e-books and open access e-journals. The results of this article are 1) Emotional Intelligence is related to the Implementation of the Independent Curriculum; 2) Self-Concept relates to the Implementation of the Independent Curriculum; 3) Learning Patterns are related to the Implementation of the Independent Curriculum. \nAbstrak: Implementasi Kurikulum Merdeka: Kecerdasan Emosional, Konsep Diri dan Pola Belajar adalah artikel ilmiah studi pustaka dalam ruang lingkup ilmu Manajemen Pendidikan. Tujuan artikel ini membangun hipotesis pengaruh antar variabel yang akan digunakan pada riset selanjutnya. Selain itu untuk melihat pengaruh dari adanya kurikulum merdeka terhadap kecerdasan emosional, konsep diri dan pola belajar. Objek riset pada pustaka online, Google Scholar, Mendeley dan media online akademik lainnya. Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Metode kualitatif deskriptif, library research, dari e-book dan open access e-journal. Hasil artikel ini yaitu: 1) Kecerdasaran Emosional berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka; 2) Konsep Diri berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka; 3) Pola Belajar berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka.","PeriodicalId":231185,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.38035/jpkn.v1i1.111","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstract: Implementation of the Independent Curriculum: Emotional Intelligence, Self-Concept and Learning Patterns is a scientific article of literature study within the scope of Education Management science. This article aims to build a hypothesis of the influence between variables that it will use in further research. In addition to seeing the effect of having an independent curriculum on emotional intelligence, self-concept and learning patterns. Research objects in online libraries, Google Scholar, Mendeley and other academic online media. Sourced from previous research that is relevant to this research. A descriptive qualitative method, library research, from e-books and open access e-journals. The results of this article are 1) Emotional Intelligence is related to the Implementation of the Independent Curriculum; 2) Self-Concept relates to the Implementation of the Independent Curriculum; 3) Learning Patterns are related to the Implementation of the Independent Curriculum. Abstrak: Implementasi Kurikulum Merdeka: Kecerdasan Emosional, Konsep Diri dan Pola Belajar adalah artikel ilmiah studi pustaka dalam ruang lingkup ilmu Manajemen Pendidikan. Tujuan artikel ini membangun hipotesis pengaruh antar variabel yang akan digunakan pada riset selanjutnya. Selain itu untuk melihat pengaruh dari adanya kurikulum merdeka terhadap kecerdasan emosional, konsep diri dan pola belajar. Objek riset pada pustaka online, Google Scholar, Mendeley dan media online akademik lainnya. Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Metode kualitatif deskriptif, library research, dari e-book dan open access e-journal. Hasil artikel ini yaitu: 1) Kecerdasaran Emosional berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka; 2) Konsep Diri berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka; 3) Pola Belajar berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka.

查看原文本刊更多论文

独立课程的实现:情感智慧、自我概念和学习模式

摘要:《自主课程的实施:情商、自我概念与学习模式》是教育管理学范畴内的一篇科学文献研究文章。本文旨在建立一个变量之间影响的假设，为进一步的研究提供依据。除了看到独立课程对情商、自我概念和学习模式的影响之外。研究对象为在线图书馆、Google Scholar、Mendeley等学术在线媒体。来源于与本研究相关的先前研究。描述定性方法，图书馆研究，从电子书和开放获取电子期刊。本文的研究结果是:(1)情绪智力与自主课程的实施有关;2)自我概念与自主课程实施的关系3)学习模式关系到自主课程的实施。摘要:实现民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一。图juan artikel, ini，成员，hipopoesis, pengaruh, antar变量，yang, an, digunakan, pa, riset, selanjutnya。Selain itu untuk melihat pengaruh dari adanya kurikulum merdeka terhadap kederasan emotional, konsep diri dan pola belajar。Objek访问pagadpustaka在线，谷歌学者，Mendeley和媒体在线akademik lainnya。Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevance and dengan penelitian ini。Metode quality deskriptif，图书馆研究，dari电子书和开放存取电子期刊。哈西尔·尼·雅图:1)情感上的和谐与和谐;2) Konsep Diri berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka;3) Pola Belajar berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara

自引率

0.00%

发文量