PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY (TAI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

Jurnal Math-UMB.EDU Pub Date : 2021-10-13 DOI:10.36085/math-umb.edu.v8i3.1850

Tanzimah Tanzimah

{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY (TAI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA","authors":"Tanzimah Tanzimah","doi":"10.36085/math-umb.edu.v8i3.1850","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran Team Assisted Individually (TAI) di SMP Negeri 7 Prabumulih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pra-eksperimen, dengan subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 7 Prabumulih kelas VIII.1. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berbentuk essay dimana soal tes ini mengacu pada empat indikator kemampuan pemecahan masalah matematis. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji Gain Ternormalisasi dan uji-t (Paired Sample T-Test). Berdasarkan dari hasil perhitungan dengan uji gain ternormalisasi diperoleh indeks gain sebesar 0,21 dan hasil perhitungan dengan uji-t (hipotesis) diperoleh 21, 998. Berarti H0 ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran Team Assisted Individually (TAI) di SMP Negeri 7 Prabumulih.Kata kunci: TAI, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Abstract The purpose of this research is to know whether or not the improvement of students' mathematical problem solving abilities after applied Team Assisted Individually (TAI) learning model in SMP Negeri 7 Prabumulih. The method used in this research is the pre-experiment method, with the subject in this study is the students of SMP Negeri 7 Prabumulih class VIII.1. Technique of data collecting using essay test where this test problem refers to four indicator ability problem solving mathematically. Data analysis technique used is normalized test and t-test (Paired Sample T-Test). Based on the results of the calculation with the normalized gain test obtained a gain index of 0.21 and the results of calculations with t-test (hypothesis) obtained 21, 998. Means Ho rejected, it can be concluded that there is a significant increase in mathematical problem solving abilities students after applied model Team Assisted Individually (TAI) learning at SMP Negeri 7 Prabumulih.Keywords: TAI, Mathematical Problem Solving Ability","PeriodicalId":135040,"journal":{"name":"Jurnal Math-UMB.EDU","volume":"181 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Math-UMB.EDU","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36085/math-umb.edu.v8i3.1850","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran Team Assisted Individually (TAI) di SMP Negeri 7 Prabumulih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pra-eksperimen, dengan subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 7 Prabumulih kelas VIII.1. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berbentuk essay dimana soal tes ini mengacu pada empat indikator kemampuan pemecahan masalah matematis. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji Gain Ternormalisasi dan uji-t (Paired Sample T-Test). Berdasarkan dari hasil perhitungan dengan uji gain ternormalisasi diperoleh indeks gain sebesar 0,21 dan hasil perhitungan dengan uji-t (hipotesis) diperoleh 21, 998. Berarti H0 ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran Team Assisted Individually (TAI) di SMP Negeri 7 Prabumulih.Kata kunci: TAI, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Abstract The purpose of this research is to know whether or not the improvement of students' mathematical problem solving abilities after applied Team Assisted Individually (TAI) learning model in SMP Negeri 7 Prabumulih. The method used in this research is the pre-experiment method, with the subject in this study is the students of SMP Negeri 7 Prabumulih class VIII.1. Technique of data collecting using essay test where this test problem refers to four indicator ability problem solving mathematically. Data analysis technique used is normalized test and t-test (Paired Sample T-Test). Based on the results of the calculation with the normalized gain test obtained a gain index of 0.21 and the results of calculations with t-test (hypothesis) obtained 21, 998. Means Ho rejected, it can be concluded that there is a significant increase in mathematical problem solving abilities students after applied model Team Assisted Individually (TAI) learning at SMP Negeri 7 Prabumulih.Keywords: TAI, Mathematical Problem Solving Ability

查看原文本刊更多论文

团队学习模式辅助(TAI)的应用，以提高学生数学问题解决能力

本研究的摘要目的是，在SMP Negeri 7 prabumusion应用团队学习模式(TAI)后，确定学生在数学问题解决能力是否提高。本研究采用的方法是实验前的方法，该研究的对象是七年级初中生。利用本测验的书面形式收集数据技术，参考了数学问题解决能力的四个指标。采用的数据分析技术是正常化和uji-t测试。基于0.21增益指数的计算结果和uj -t(假设)的计算结果获得了21,998。这意味着H0被拒绝，然后可能会得出结论，在SMP Negeri 7 prabumu商学院应用团队学习模式(TAI)后，学生的数学解决问题的能力显著增加。关键字:泰，这项研究的数学解决问题的能力抽象了这项研究的目的，即知道学生的营养问题是否解决了他们在初中七年级学习团队学习后的能力。这项研究使用的方法是前实验方法，这项研究的主题是七年级初中生班八年级的学生。通过文章进行测试的数据收集技术，这测试了四种相互作用问题结理分析的问题。所使用技术分析数据进行了正常的测试和测试。基于平均增益指数的计算结果，加上t- 21的计算指数，再加上t-检验结果的再现。这意味着不可避免的，它可能会得出结论，在应用模型团队辅助人员在SMP Negeri 7初试学习之后，有一个重要的增长。数学问题解决能力问题

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Math-UMB.EDU

自引率

0.00%

发文量