DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LAS TIC, TAC Y TEP EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA DE LA UABC, CAMPUS ENSENADA

Abstract

El uso TIC, es primordial para el personal involucrado en las Ciencias de la Salud, esto incluye alumnos, docentes, profesionistas, investigadores y pacientes, dato verificado por la pandemia COVID-19, puesto que el empleo de las TIC, aplicadas al Aprendizaje y Conocimiento (TAC), reforzadas con el Empoderamiento y la Participación (TEP), pueden derivar en la mejora de los procesos de salud. La presente investigación tiene el objetivo dar a conocer la situación actual del programa de Licenciado en Enfermería (LE), mediante los factores sociodemográficos, de conocimiento, percepción, uso y satisfacción de los estudiantes del programa, para conocer las competencias digitales con énfasis en las TIC, TAC y TEP, así mismo encontrar las áreas de oportunidad que puedan ayudar a reducir la brecha de éstas. Se siguió la metodología DMAIF, para la aplicación de un cuestionario a los estudiantes de LE, con una muestra calculada de forma probabilística, con una técnica de muestreo aleatorio simple n=183 alumnos de LE de UABC, así como un ANOVA con α=0.05. Como resultado obtuvimos que el 92.3% de los estudiantes conoce las TIC, el 88% las TAC y el 87.4% las TEP, pero solo el 21.9% conoce las normas sobre el cuidado de un equipo de cómputo, en tanto que el 89.6% sabe utilizar las TAC correctamente y el 87.4% sabe utilizar las TEP.