The Degree of Using Infographics in Presenting & Presenting data in Public Education Agency Programs from General Supervisors’ Perspective in the Ministry of Education in The Kingdom of Saudi Arabia

مجلة المناهج وطرق التدريس Pub Date : 2023-07-29 DOI:10.26389/ajsrp.q150523

وردة علي حسن الرزوق, عجلان محمد حجير الشهري

{"title":"The Degree of Using Infographics in Presenting & Presenting data in Public Education Agency Programs from General Supervisors’ Perspective in the Ministry of Education in The Kingdom of Saudi Arabia","authors":"وردة علي حسن الرزوق, عجلان محمد حجير الشهري","doi":"10.26389/ajsrp.q150523","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام الإنفوجرافيك في عرض وتقديم البيانات ببرامج وكالة التعليم العام وأهم معوقات استخدامه وتقديم مقترحات تطويرية من وجهة نظر مشرفي العموم بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة كأداة لجمع المعلومات اللازمة لهذه الدراسة، استخدمت الباحثة أسلوب الحصر الشامل وقامت بتطبيق أداة الدراسة على كامل المجتمع والبالغ عددهم (230) مشرفا ومشرفة عموم، توصلت نتائج الدراسة إلى أن أفراد عينة الدراسة يقيمون استخدام الإنفوجرافيك في عرض البيانات ببرامج الوكالة، بمتوسط حسابي (3.70 من5)، كما أن معوقات استخدام الإنفوجرافيك في الوكالة، بمتوسط حسابي (4.08)، وكلاهما بتقدير (كبير)، وتمثلت أبرز هذه المعوقات في قلة البرامج التدريبية المقدمة لمنسوبي الوكالة في مجال انتاج الإنفوجرافيك بأنواعه، عدم القدرة على تحميل برامج التصميم لوجود برامج أمن وحماية المعلومات على أجهزة الحاسوب المكتبي والمحمول لمنسوبي الوكالة، كما أشارت النتائج إلى أن أهم المقترحات التي يمكن أن تسهم في تطوير استخدام الإنفوجرافيك في الوكالة هي: عقد دورات تدريبية لمشرفي العموم لتطوير مهارتهم في استخدام وتفعيل الإنفوجرافيك، إعداد دليل إرشادي يُساعد منسوبي التعليم على استخدام الإنفوجرافيك.","PeriodicalId":372585,"journal":{"name":"مجلة المناهج وطرق التدريس","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة المناهج وطرق التدريس","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.q150523","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام الإنفوجرافيك في عرض وتقديم البيانات ببرامج وكالة التعليم العام وأهم معوقات استخدامه وتقديم مقترحات تطويرية من وجهة نظر مشرفي العموم بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة كأداة لجمع المعلومات اللازمة لهذه الدراسة، استخدمت الباحثة أسلوب الحصر الشامل وقامت بتطبيق أداة الدراسة على كامل المجتمع والبالغ عددهم (230) مشرفا ومشرفة عموم، توصلت نتائج الدراسة إلى أن أفراد عينة الدراسة يقيمون استخدام الإنفوجرافيك في عرض البيانات ببرامج الوكالة، بمتوسط حسابي (3.70 من5)، كما أن معوقات استخدام الإنفوجرافيك في الوكالة، بمتوسط حسابي (4.08)، وكلاهما بتقدير (كبير)، وتمثلت أبرز هذه المعوقات في قلة البرامج التدريبية المقدمة لمنسوبي الوكالة في مجال انتاج الإنفوجرافيك بأنواعه، عدم القدرة على تحميل برامج التصميم لوجود برامج أمن وحماية المعلومات على أجهزة الحاسوب المكتبي والمحمول لمنسوبي الوكالة، كما أشارت النتائج إلى أن أهم المقترحات التي يمكن أن تسهم في تطوير استخدام الإنفوجرافيك في الوكالة هي: عقد دورات تدريبية لمشرفي العموم لتطوير مهارتهم في استخدام وتفعيل الإنفوجرافيك، إعداد دليل إرشادي يُساعد منسوبي التعليم على استخدام الإنفوجرافيك.

查看原文本刊更多论文

信息图表在展示中的使用程度&从沙特阿拉伯王国教育部一般主管的角度看公共教育机构项目中的数据展示

这项研究的目的是从沙特阿拉伯教育部总监的角度来确定在公共教育机构的方案、主要障碍和发展建议的使用程度，并使用描述性方法，利用分辨率作为收集本研究所需信息的工具。研究人员采用了综合清查法，将整个社会的230名监督员和总监使用了学习工具。原子能机构的数据显示，原子能机构的应用程序中，平均计算(5个中的3.70个)，原子能机构的使用的平均计算(4.08个)，两者都是高度估计)，其中最明显的障碍是，向原子能机构代表提供的有关生产生产的培训方案有限，无法将设计方案装入原子能机构代表的台式和膝上型计算机上为公共监督员举办培训课程，以提高他们使用和启用因特网的技能，并编写一份指导手册，帮助教学人员使用万维网。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة المناهج وطرق التدريس

自引率

0.00%

发文量