ІНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ВИХОВАННЯ НАПН УКРАЇНИ У СОЦІАЛЬНИХ ЗАПИТАХ І ДОСЯГНЕННЯХ

Abstract

Мета статті полягає у розкритті фундаментальної проблеми функціонування та особливостей становлення особистості, яка зростає, у складних і різних за своїми соціокультурними пріоритетними умовами та способами спрямованого її формування. Таке особистісно-тематичне поле витлумачено крізь призму організованого пошуку, репрезентованого науково-дослідною структурою — Інститутом проблем виховання НАПН України. Наголошено, що означений пошук у його цільових межах припав на досить складні умови пандемії COVID-19 та російсько-української війни, що змусило створювати й використовувати адекватні засоби педагогічної взаємодії, у центрі якої перебуває вихованець у своїй індивідуальній неповторності.До принципових досягнень, передбачених окресленою узагальненою метою-проблемою, віднесено: 1) створення моделей як теоретичних конструктів про оптимальний процес виховання; 2) пропонування оптимальних форм організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії; 3) пропонування гуманістично орієнтованих особистісно розвивальних технологій.Індикаторами реальних досягнень у цьому контексті є понад 1,7 тис. наукових та освітніх ресурсів, спожитих більше 63 тис. респондентів, зокрема створено 11 монографій, 13 методичних посібників, опубліковано 264 статті. Дослідницькі результати впроваджено в освітню діяльність 386 об’єктів.