Contribuições críticas sobre a produção científica na atualidade

Aline Accorssi, Júlia da Rocha Clasen, Anelise Fernandes Silveira
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Abstract

O teorico Michael Lowy afirmou que o campo cientifico e social e politicamente condicionado, nao sendo viavel estabelecer um distanciamento entre ciencia e ideologia. No atual momento, e possivel visualizar a clareza dessa afirmacao, na medida em que o campo cientifico se demonstra obstruido diante do cenario politico vivenciado. O pensamento critico e problematizador e tido como um perigo eminente perante a conjuntura conservadora e antidemocratica que se acentua. Com isso, a producao de pensamento critico e o posicionamento de resistencia, diante da formacao conservadora, assume a denominacao de doutrinacao, e o debate gerador de reflexao tende a ser calado, sobretudo se nao confirmar a logica dominante. Ao compreendermos a necessidade de reafirmar o teor questionador da producao de conhecimento, como elemento central na formacao social, entende-se sua relevância na construcao de um caminho democratico do pensamento social. Neste trabalho, buscamos levantar reflexoes a partir de uma revisao bibliografica, procurando entender producao de conhecimento em um periodo de anti-intelectualismo. Em contraposicao ao conceito positivista de neutralidade do conhecimento, pretende-se investigar a relacao dialetica entre representacao politica e formacao intelectual. Nossa concepcao de pesquisa cientifica situa-se em um campo que nao e neutro, mas permeado de diferentes concepcoes de mundo, de ser humano e de conhecimento, bem como engendrada por relacoes que ocorrem entre sujeitos, que propendem a produzir conhecimentos cientificos a partir do seu lugar social, um lugar suficientemente privilegiado. Este trabalho se propoe examinar essas questoes, ao referenciar a formacao social como aspecto determinante na producao de conhecimento. Aponta-se a figura do intelectual orgânico como elemento essencial para pensar essa questao, ao salientar a contraposicao ao retrocesso cientifico imposto no ultimo periodo e a valorizacao do pensamento critico, mais do que nunca como pensamento que resiste no campo da pesquisa e diante do sistema produtivista que o concebe.
对当今科学生产的关键贡献
理论家迈克尔·洛伊认为,科学领域是受社会和政治制约的,在科学和意识形态之间建立距离是不可能的。目前,我们有可能看到这一声明的清晰度,因为科学领域在经历的政治场景之前被证明是受阻的。在保守和反民主的情况下,批判性和有问题的思维被视为一种迫在眉睫的危险。因此,在保守主义形成之前,批判性思维的产生和抵抗的定位被称为灌输,而产生反思的辩论往往是沉默的,特别是如果它不确认主导的逻辑。当我们理解有必要重申知识生产作为社会形成的核心元素的质疑内容时,我们就理解了它在构建社会思想的民主道路中的相关性。在这项工作中,我们试图从文献综述中提出反思,试图理解反智主义时期的知识生产。与实证主义的知识中立概念相反,本研究旨在探讨政治代表与知识形成之间的辩证关系。我国科学研究的设计是在一个弥漫着不是中立的,但不同concepcoes的世界,人类,知识,以及设计的主题之间的关系发生,propendem生产科学知识的地方社会足够的特权。本研究旨在考察这些问题,将社会形成作为知识生产的决定性方面。有机知识分子的形象是思考这一问题的基本要素,强调了对上一时期强加的科学倒退的反对和对批判性思维的重视,比以往任何时候都更像一种在研究领域和在构想它的生产力体系之前抵抗的思想。
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