Pengembangan Media Bahasa Arab Menggunakan Web Educandy

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2023-02-18 DOI:10.32678/al-ittijah.v14i1.5609

Fina Nur Fadhilah

{"title":"Pengembangan Media Bahasa Arab Menggunakan Web Educandy","authors":"Fina Nur Fadhilah","doi":"10.32678/al-ittijah.v14i1.5609","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pada masa pandemi covid-19, media menjadi transformasi perubahan kondisi berlangsungnya KBM, sehingga pendidik dituntut untuk menyesuaikan proses pembelajaran menggunakan media daring sebagai inovasi pembelajaran. Upaya inovasi tersebut berupa media pembelajaran berbasis permainan educandy dengan tujuan meningkatkan motivasi siswa dan mendorong siswa berperan aktif dalam belajar bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan metode R&D yang dikemukakan oleh Borg and Gall yang mana peneliti batasi hanya 7 langkah: 1) identifikasi masalah; 2) pengumpulan data; 3) desain produk; 4) validasi desain; 5) uji coba produk; 6) revisi produk; 7) uji pemakaian. Hasil dari penelitian ini bahwa media educandy layak digunakan sebagai media evaluasi pembelajaran bahasa Arab tingkat sekolah dasar. Penggunaan media educandy juga mendapatkan respon “positif” dari 40 siswa kelas IV SDIT Muhammadiyah Bandongan di Magelang dengan presentase sebanyak 92,5 % menunjukkan minat dan motivasi belajar bahasa Arab siswa meningkat, dan sebanyak 85% menunjukkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa meningkat.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"113 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v14i1.5609","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Pada masa pandemi covid-19, media menjadi transformasi perubahan kondisi berlangsungnya KBM, sehingga pendidik dituntut untuk menyesuaikan proses pembelajaran menggunakan media daring sebagai inovasi pembelajaran. Upaya inovasi tersebut berupa media pembelajaran berbasis permainan educandy dengan tujuan meningkatkan motivasi siswa dan mendorong siswa berperan aktif dalam belajar bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan metode R&D yang dikemukakan oleh Borg and Gall yang mana peneliti batasi hanya 7 langkah: 1) identifikasi masalah; 2) pengumpulan data; 3) desain produk; 4) validasi desain; 5) uji coba produk; 6) revisi produk; 7) uji pemakaian. Hasil dari penelitian ini bahwa media educandy layak digunakan sebagai media evaluasi pembelajaran bahasa Arab tingkat sekolah dasar. Penggunaan media educandy juga mendapatkan respon “positif” dari 40 siswa kelas IV SDIT Muhammadiyah Bandongan di Magelang dengan presentase sebanyak 92,5 % menunjukkan minat dan motivasi belajar bahasa Arab siswa meningkat, dan sebanyak 85% menunjukkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa meningkat.

查看原文本刊更多论文

在covid-19大流行期间，媒体对KBM的直接条件发生了转变，因此教育工作者被要求利用在线媒体作为学习创新来调整学习过程。这是一种以教育游戏为基础的学习媒体，目的是提高学生的动力，鼓励学生积极参与学习阿拉伯语。本研究是博格和加尔提出的R&D方法的开发研究，该研究人员只限制7步:1)问题识别;2)数据收集;3)产品设计;4)设计验证;5)产品试用;6)产品修订;7)试驾。这项研究的结果是，教育媒体可以作为一种可行的阿拉伯语小学学习评估媒介。对教育媒体的使用也从40名四年级学生的SDIT SDIT Muhammadiyah上得到“积极”的回答，比例为92.5 %，表明学生学习阿拉伯语的兴趣和动力在增加，85%表示学生对阿拉伯语词汇的掌握在增加。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab

自引率

0.00%

发文量