APPROACHES TO AUTOMATION OF COMPETENCE INDICATORS PERFORMANCE ASSESSMENT WHILE LEARNING FOREIGN LANGUAGES BY STUDENTS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS OF THE MINING PROFILE

Abstract

В статье представлены основные компетенции и индикаторы достижения компетенций для программ по иностранному языку в ВУЗах горного профиля. Также представлен подход, позволяющий автоматизировать оценку достижения индикаторов компетенций, который может быть использован в организации учебного процесса. The article describes basic competences and their performance indicators for the programmes on foreign languages in the higher education institutions of the mining profile. It presents an approach to automation of competence indicators performance assessment which can be used in the education process.