Inventividades criativas de gênero e sexualidade em uma escola de Educação Infantil

Abstract

Este artigo busca analisar algumas estratégias de resistência, que tomamos como inventividades criativas e que possibilitaram a promoção do debate acerca das questões de gênero e de sexualidade em uma escola de Educação Infantil. A partir do filósofo Silvio Gallo, tecemos algumas interlocuções com o conceito de educação menor enquanto uma educação que promove espaços de construção coletiva e que age nas brechas, fazendo emergirem espaços outros, os quais escapem às lógicas e às normas instituídas em direção a uma educação que promova as diferenças de gêneros e de sexualidades. Analisamos três inventividades criativas, ou seja, ações desenvolvidas na escola de Educação Infantil que promoveram a igualdade e a equidade de gênero e sexualidade, a saber: “Tenda Temática”, “Liga da Coruja” e “Ciranda dos Saberes”. Essas inventividades constituíram-se enquanto estratégias de resistência a partir de uma educação menor, a qual exige a criação de espaços outros, espaços coletivos e criativos e que promovam uma educação plural.