EVALUASI PELAKSANAAN KEBIJAKAN PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK PADA SMP NEGERI 2 TENGGARONG DENGAN MODEL EVALUASI CIPP

Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN) Pub Date : 2021-10-31 DOI:10.30872/jimpian.v1i2.852

Sitti Inniyah, Widyatmike Gede Mulawarman

{"title":"EVALUASI PELAKSANAAN KEBIJAKAN PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK PADA SMP NEGERI 2 TENGGARONG DENGAN MODEL EVALUASI CIPP","authors":"Sitti Inniyah, Widyatmike Gede Mulawarman","doi":"10.30872/jimpian.v1i2.852","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk Evaluasi Pelaksanaan Kebijakan Program Sekolah Ramah Anak Pada SMP Negeri 2 Tenggarong Dengan Model Evaluasi CIPP. Penelitian kualitatif ini menggunakan metode inkuiri naturalistik untuk mengetahui kesenjangan antara sekolah ramah anak dengan yang diterapkan di SMP Negeri 2 Tenggarong. Hasil penelitian adalah (1) Program sekolah ramah anak yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 berdasarkan Surat Keputusan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kutai Kartanegara untuk mencegah kekerasan atau perundungan terhadap anak dan warga sekolah lainnya. (2) Warga sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan orang tua dibekali dengan pelatihan mengenai hak anak dan sekolah ramah anak. (3) Proses pembelajaran dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berperan aktif, kemandirian sesuai dengan bakat, minat, perkembangan fisik serta psikologis peserta didik dan pembelajaran di kelas menggunakan pendekatan saintifik yang berbasis PAKEM. (4) Sekolah menunjukkan prinsip sekolah ramah anak melalui pembiasaan sikap atau perilaku siswa terhadap warga sekolah.","PeriodicalId":113437,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN)","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30872/jimpian.v1i2.852","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Evaluasi Pelaksanaan Kebijakan Program Sekolah Ramah Anak Pada SMP Negeri 2 Tenggarong Dengan Model Evaluasi CIPP. Penelitian kualitatif ini menggunakan metode inkuiri naturalistik untuk mengetahui kesenjangan antara sekolah ramah anak dengan yang diterapkan di SMP Negeri 2 Tenggarong. Hasil penelitian adalah (1) Program sekolah ramah anak yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 berdasarkan Surat Keputusan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kutai Kartanegara untuk mencegah kekerasan atau perundungan terhadap anak dan warga sekolah lainnya. (2) Warga sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan orang tua dibekali dengan pelatihan mengenai hak anak dan sekolah ramah anak. (3) Proses pembelajaran dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berperan aktif, kemandirian sesuai dengan bakat, minat, perkembangan fisik serta psikologis peserta didik dan pembelajaran di kelas menggunakan pendekatan saintifik yang berbasis PAKEM. (4) Sekolah menunjukkan prinsip sekolah ramah anak melalui pembiasaan sikap atau perilaku siswa terhadap warga sekolah.

查看原文本刊更多论文

评估儿童友好学校项目实施政策与CIPP评估模型

本研究的目的是评估美国公立小学2班儿童友好学校项目实施政策，并采用CIPP评估模式。这种定性研究利用博物学家的方法来确定对儿童友好学校和位于SMP Negeri 2 Tenggarong的公立学校之间的差距。这项研究的结果是(1)根据国立中学2区教育与文化委员会的法令，为防止对儿童和其他学校居民的暴力或虐待，于国立初中实施的儿童友好学校项目。(2)学校公民、教师、教育工作者和家长提供有关儿童权利和友好学校的培训。(3)学习过程是互动的，鼓舞人心的，有趣的，具有挑战性的，激励学习者参与活动，根据学习者的才能、兴趣、心理和学习方法，独立于课堂上学习者和学习的物理和心理发展。(4)学校通过学生对学校公民的态度或行为来展示对儿童友好学校的原则。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN)

自引率

0.00%

发文量