PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ARITMATIKA SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas bahan ajar aritmatika sosial berbasis animasi untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian R&D dengan model pengembangan Borg and Gall yang terbatas pada 5 tahap yaitu potensi dan masalah, mencari informasi, desain produk, validasi desain, serta perbaikan desain. Proses validasi melibatkan 3 orang ahli yaitu 2 ahli materi dan 1 ahli media. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa bahan ajar aritmatika sosial berbasis animasi sangat valid dengan nilai rata-rata persentase dari ahli materi sebesar 93.5% dan 96% dari ahli media.