A MINIMIZAÇÃO DOS EFEITOS NA APRENDIZAGEM PÓS COVID-19

Luciana Marília de Oliveira dos Anjos Silva, Sirlei de Lourdes Lauxen
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Abstract

O Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil é uma oportunidade do professor em formação colocar em prática todo o aprendizado teórico, que construiu durante a sua trajetória acadêmica. Desse modo, o Estágio de Educação Infantil teve como objetivo proporcionar atividades que incentivassem as crianças em seus aspectos motores, promovendo a construção da consciência corporal, também valorizar e contribuir na construção da identidade das crianças envolvidas, visando minimizar os impactos da pandemia no seu desenvolvimento. A metodologia desse estágio partiu de uma pesquisa socioantropológica, pela qual foram entrevistados algumas famílias, a diretora e a professora titular da turma. Através da entrevista pode-se conhecer a realidade do bairro e também as dificuldades motoras apresentadas pelas crianças ao retornarem para a escolas. A conclusão do estágio permitiu, mesmo que em parte, minimizar os impactos da pandemia de Covid-19 nos aspectos motores e de construção da identidade das crianças.
尽量减少COVID-19后对学习的影响
幼儿教育的监督课程实习是教师在培训中将其学术生涯中建立的所有理论学习付诸实践的机会。因此,早期儿童教育阶段的目的是提供活动,鼓励儿童的运动方面,促进身体意识的建设,也重视和促进有关儿童的身份建设,以尽量减少流行病对其发展的影响。这个实习的方法来自于一项社会人类学研究,通过采访一些家庭、校长和班主任。通过访谈,可以了解社区的现实情况,也可以了解孩子们重返学校时的运动困难。这一阶段的结束使我们能够将Covid-19大流行对儿童运动和身份构建方面的影响降到最低,甚至部分地降到最低。
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