Media Pembelajaran Matematika Berbasis Agama dan Budaya Masyarakat Aceh

Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Pub Date : 2022-12-31 DOI:10.32505/qalasadi.v6i2.4312

Novi Trina Sari, Nailul Authary, Ully Reza, Mainidar Mainidar

{"title":"Media Pembelajaran Matematika Berbasis Agama dan Budaya Masyarakat Aceh","authors":"Novi Trina Sari, Nailul Authary, Ully Reza, Mainidar Mainidar","doi":"10.32505/qalasadi.v6i2.4312","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplor situs keagamaan & kebudayaan di Provinsi Aceh agar dapat digunakan dalam pembelajaran matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah sebagai media dan mengeksplor situs tersebut menjadi media pembelajaran berbagai materi ajar matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah untuk dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan rancangan eksplorasi, Jenis penelitiannya adalah penelitian kualitatif dengan tataran analisis eksploratif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian berupa lembar angket, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan untuk menganalisis datanya berupa analisis kualitatif untuk mengekspoler situs keagamaan & kebudayaan di Provinsi Aceh yang dapat digunakan untuk media pembelajaran matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah. Subjek untuk mendapatkan data dalam penelitian ini adalah perwakilan tokoh agama, tokoh adat, ahli arkeologi dan ahli arsitektur yang benar-benar memahami nilai-nilai yang terkandung dalam situs keagamaan, artefak dan rancangan bangunan dan benda-benda yang sedang berkembang dalam zona-zona wilayah di atas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Situs keagamaan dan kebudayaan di Provinsi Aceh yang dapat dijadikan sebagai media pembelajaran matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah adalah Kalung pada pakaian adat, Sudong, Geudrang, Kuah Beulanggong, Sie Reuboh, Tugu Kupiah Meukeutop Teuku Umar, Tilam Gulong, Kindang, Karah. Adapun situs yang dieksplor tersebut dapat dikembangkan menjadi media pembelajaran utnuk materi ajar matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah diantaranya adalah layang-layang, kerucut, tabung, sistem persamaan linear dua variabel.","PeriodicalId":347948,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32505/qalasadi.v6i2.4312","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplor situs keagamaan & kebudayaan di Provinsi Aceh agar dapat digunakan dalam pembelajaran matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah sebagai media dan mengeksplor situs tersebut menjadi media pembelajaran berbagai materi ajar matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah untuk dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan rancangan eksplorasi, Jenis penelitiannya adalah penelitian kualitatif dengan tataran analisis eksploratif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian berupa lembar angket, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan untuk menganalisis datanya berupa analisis kualitatif untuk mengekspoler situs keagamaan & kebudayaan di Provinsi Aceh yang dapat digunakan untuk media pembelajaran matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah. Subjek untuk mendapatkan data dalam penelitian ini adalah perwakilan tokoh agama, tokoh adat, ahli arkeologi dan ahli arsitektur yang benar-benar memahami nilai-nilai yang terkandung dalam situs keagamaan, artefak dan rancangan bangunan dan benda-benda yang sedang berkembang dalam zona-zona wilayah di atas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Situs keagamaan dan kebudayaan di Provinsi Aceh yang dapat dijadikan sebagai media pembelajaran matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah adalah Kalung pada pakaian adat, Sudong, Geudrang, Kuah Beulanggong, Sie Reuboh, Tugu Kupiah Meukeutop Teuku Umar, Tilam Gulong, Kindang, Karah. Adapun situs yang dieksplor tersebut dapat dikembangkan menjadi media pembelajaran utnuk materi ajar matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah diantaranya adalah layang-layang, kerucut, tabung, sistem persamaan linear dua variabel.

查看原文本刊更多论文

以宗教和文化为基础的数学学习媒介

这项研究的目的是探索该国宗教和文化网站在亚齐省,以便用于学习数学学院水平Tsanawiyah作为媒体和探索网站媒体层面的各种教材学习数学学院Tsanawiyah开发。该研究采用定性方法进行探索设计，这类研究是一种具有探索性分析的定性研究。用于研究的数据收集以预算、采访和文件为例，而分析数据以定性分析为目的，目的是曝光亚齐省的宗教和文化网站，该网站可以用于Tsanawiyah学院的数学学习媒体。该研究的主题是宗教人物、文化人物、考古学家和建筑专家的代表，他们完全理解宗教遗址的价值、人工制品和建筑设计以及在上述区域内发展起来的物品。这项研究表明，亚齐省的宗教和文化网站可以作为传统服装、Sudong、Geudrang、Kuah bebus、Sie reuire、kugu mehutoutop Teuku Umar、Tilam gumar、Kindang、Karah的数学学习媒介。因此，该研究地点可以在Tsanawiyah的伊斯兰学校的数学教材中发展为风筝、锥体、管子、两个变量线性方程系统。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi

自引率

0.00%

发文量