Ludicidade no ambiente hospitalar por meio de atividade extensionista desenvolvida na Universidade Federal de Alfenas

Thaline Reis Tavares, Ana Eliza Gonçalves Ferreira, Fábio de Souza Terra, Zélia Marilda Rodrigues Resck
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Abstract

Este relato de experiência objetiva descrever as vivências de acadêmicos dos cursos de Enfermagem, Biomedicina, Medicina, Farmácia, Odontologia e Fisioterapia da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), Campus de Alfenas, como doutores palhaços, membros do projeto de extensão denominado “Cuidando da Gente: atividades lúdicas na minimização das tensões no ambiente hospitalar e o ensino do autocuidado”. Essa ação extensionista é uma atividade vinculada ao Programa Condições Crônicas: Cuidados Inovadores. Aliando ludicidade e teoria do autocuidado, o projeto atinge, desde 1998, pacientes, familiares, cuidadores e profissionais da saúde em uma instituição hospitalar conveniada com a UNIFAL-MG. Contudo, no ano de 2020, devido à COVID-19, o projeto viu a necessidade de renovação de suas atividades e desde então atinge um novo público por meio das redes sociais. Trabalhar com atividades lúdicas, tanto no ambiente hospitalar quanto no ambiente virtual, permite aos discentes contribuir para o bem-estar da comunidade e exercer sua função social. Ademais, o projeto de extensão tem papel fundamental na estimulação do autocuidado dos estudantes membros da equipe, com o objetivo de valorizar a autoestima e estruturar a trajetória acadêmica.
在阿尔菲纳斯联邦大学开展的推广活动中,医院环境中的游戏性
此客观的经验描述护理学术课程的经验,生物、医学、制药、牙科、联邦大学物理治疗Alfenas (UNIFAL竞技),校园Alfenas扩展项目,作为医生,小丑们称为“照顾人:娱乐活动减少autocuidado的医疗和教育环境的紧张局势”。这一推广行动是一项与慢性疾病:创新护理方案有关的活动。自1998年以来,该项目结合了娱乐和自我护理理论,覆盖了与UNIFAL-MG签订合同的医院机构的患者、家庭成员、护理人员和保健专业人员。然而,在2020年,由于COVID-19,该项目发现有必要更新其活动,并通过社交网络接触到新的受众。在医院和虚拟环境中进行有趣的活动,可以让学生为社区的福祉做出贡献,并发挥他们的社会功能。此外,推广项目在激发学生团队成员的自我照顾方面起着基础性的作用,目的是增强自尊和构建学术轨迹。
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