PENGEMBANGAN PROGRAM TUTORIAL VIA MEDIA TEKNOLOGI VIDEO CONFERENCE DALAM SISTEM PENDIDIKAN JARAK JAUH (SPJJ)

Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh Pub Date : 2014-09-14 DOI:10.33830/ptjj.v15i1.584.2014

B. Pribadi

{"title":"PENGEMBANGAN PROGRAM TUTORIAL VIA MEDIA TEKNOLOGI VIDEO CONFERENCE DALAM SISTEM PENDIDIKAN JARAK JAUH (SPJJ)","authors":"B. Pribadi","doi":"10.33830/ptjj.v15i1.584.2014","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"\n \nThe aim of this research is to develop a model of tutorial delivered through video conference. A formative evaluation model of Dick, Carey and Carey was implemented in this developmental research. This model of formative consists of some systematic phases such as: need analysis, designing a prototype of the program, one-to-one try out with individual student and small group evaluation. The result of the study reveals that the video conference learning materials should be designed and developed based on several factors instructional objectives, potential of the video conference as a delivery system, course characterstics and instructional media support. \n \nTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model tutorial disampaikan melalui video conference. Sebuah model evaluasi formatif dari Dick, Carey dan Carey dilaksanakan dalam penelitian perkembangan ini. Model formatif terdiri dari beberapa tahap sistematis seperti: analisis kebutuhan, merancang prototipe program, satu-ke-satu mencoba dengan individu siswa dan evaluasi kelompok kecil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan pembelajaran video conference harus dirancang dan dikembangkan berdasarkan beberapa faktor - tujuan instruksional, potensi konferensi video sebagai sistem pengiriman, tentu saja characterstics dan instruksional dukungan media. \n \n \n ","PeriodicalId":196330,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2014-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"4","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33830/ptjj.v15i1.584.2014","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

Abstract

The aim of this research is to develop a model of tutorial delivered through video conference. A formative evaluation model of Dick, Carey and Carey was implemented in this developmental research. This model of formative consists of some systematic phases such as: need analysis, designing a prototype of the program, one-to-one try out with individual student and small group evaluation. The result of the study reveals that the video conference learning materials should be designed and developed based on several factors instructional objectives, potential of the video conference as a delivery system, course characterstics and instructional media support. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model tutorial disampaikan melalui video conference. Sebuah model evaluasi formatif dari Dick, Carey dan Carey dilaksanakan dalam penelitian perkembangan ini. Model formatif terdiri dari beberapa tahap sistematis seperti: analisis kebutuhan, merancang prototipe program, satu-ke-satu mencoba dengan individu siswa dan evaluasi kelompok kecil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan pembelajaran video conference harus dirancang dan dikembangkan berdasarkan beberapa faktor - tujuan instruksional, potensi konferensi video sebagai sistem pengiriman, tentu saja characterstics dan instruksional dukungan media.

查看原文本刊更多论文

本研究的目的是开发一种视频会议教学模式。本发展研究采用了Dick - Carey - Carey的形成性评价模型。该模式由需求分析、项目原型设计、一对一的学生实验和小组评价等系统阶段组成。研究结果表明，视频会议学习材料的设计和开发应基于教学目标、视频会议作为一种传递系统的潜力、课程特点和教学媒体支持等几个因素。图juan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan模型教程disampaikan melalui视频会议。Sebuah模型评估形成了dari Dick, Carey dan, Carey dilaksanakan dalam penelitian perkembangan ini。模型formatif terdiri达里语beberapa tahap sistematis seperti:分析kebutuhan, merancang prototipe计划,satu-ke-satu mencoba dengan最siswa丹evaluasi kelompok kecil。Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan penbelajan视频会议harus dirancang dan dikembangkan berdasarkan beberajan因素- tujuan沉积，potensi konferensi视频sebagai系统pengiriman, tentu saja特征沉积dukungan介质。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh

自引率

0.00%

发文量