Limitaciones de la orientación educativa hacia el bachillerato y la universidad. ¿Y si la solución fuese la formación profesional?

J. Fort, Iolanda Montero Plaza, Carles Vernet Saureu
{"title":"Limitaciones de la orientación educativa hacia el bachillerato y la universidad. ¿Y si la solución fuese la formación profesional?","authors":"J. Fort, Iolanda Montero Plaza, Carles Vernet Saureu","doi":"10.23824/ASE.V0I35.690","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"espanolLa educacion espanola tiene altas tasas de fracaso y abandono escolar; teniendo consecuencias negativas parala integracion y adaptacion futura de los jovenes a las sociedades avanzadas. Demasiadas familias y alumnos tienen una deficiente orientacion educativa y solamente contemplan, finalizados los estudios de secundaria, el bachilleratoy despues la universidad; sin plantearse los itinerarios de la formacion profesional de grado medio y superior.En la investigacion se presentan datos cuantitativos oficiales y entrevistas a personas conocedoras de la tematica. El abandono educativo prematuro limita el desarrollo vital y profesional de los individuos; por este motivo, se deberia mejorar y personalizar la orientacion educativa de los alumnos durante la etapa de secundaria obligatoria. EnglishSpanish education has high rates of failure and dropout; having negative consequences for the integration and future adaptation of young people to advanced societies. Toomany families and students have a poor educational orientation and only consider, after completing secondary school, the baccalaureate and then university; without considering the itineraries of middle and higher vocational training.The research presentsofficial quantitative data and interviews with people familiar with the topic. Early school leaving limits the life and professional development of individuals; therefore, the educational orientation of students should be improved and personalized.","PeriodicalId":167213,"journal":{"name":"Avances en Supervisión Educativa","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Avances en Supervisión Educativa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23824/ASE.V0I35.690","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

espanolLa educacion espanola tiene altas tasas de fracaso y abandono escolar; teniendo consecuencias negativas parala integracion y adaptacion futura de los jovenes a las sociedades avanzadas. Demasiadas familias y alumnos tienen una deficiente orientacion educativa y solamente contemplan, finalizados los estudios de secundaria, el bachilleratoy despues la universidad; sin plantearse los itinerarios de la formacion profesional de grado medio y superior.En la investigacion se presentan datos cuantitativos oficiales y entrevistas a personas conocedoras de la tematica. El abandono educativo prematuro limita el desarrollo vital y profesional de los individuos; por este motivo, se deberia mejorar y personalizar la orientacion educativa de los alumnos durante la etapa de secundaria obligatoria. EnglishSpanish education has high rates of failure and dropout; having negative consequences for the integration and future adaptation of young people to advanced societies. Toomany families and students have a poor educational orientation and only consider, after completing secondary school, the baccalaureate and then university; without considering the itineraries of middle and higher vocational training.The research presentsofficial quantitative data and interviews with people familiar with the topic. Early school leaving limits the life and professional development of individuals; therefore, the educational orientation of students should be improved and personalized.
对高中和大学教育方向的限制。如果职业培训是解决方案呢?
西班牙教育的失败率和辍学率很高;对年轻人未来融入和适应先进社会产生负面影响。太多的家庭和学生缺乏教育指导,只考虑高中毕业后、高中毕业后和大学毕业后;没有考虑到中等和高等职业培训的途径。本研究的目的是通过对西班牙语教学的定性研究,对西班牙语教学的定性研究,对西班牙语教学的定性研究。过早离校限制了个人的重要和专业发展;因此,义务中等教育阶段的学生教育指导应该得到改进和个性化。英西教育失败率高,辍学率高;对青年人融入先进社会和将来适应先进社会产生消极后果。许多家庭和学生在完成中学、学士学位和大学学业后,教育方向很差,只考虑教育;没有考虑到中等和高等职业培训的途径。该研究提供了官方的定量数据和对熟悉该主题的人的采访。早期离校限制了个人的生活和职业发展;因此,应当改进对学生的教育指导,使其更加个性化。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信