Optimalisasi Metode Eklektik dalam Pengajaran Bahasa Arab di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah Pare

Tarling : Journal of Language Education Pub Date : 2022-12-31 DOI:10.24090/tarling.v6i2.7076

Imroatul Ngarifah, Amrin, Laily Fitriani

{"title":"Optimalisasi Metode Eklektik dalam Pengajaran Bahasa Arab di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah Pare","authors":"Imroatul Ngarifah, Amrin, Laily Fitriani","doi":"10.24090/tarling.v6i2.7076","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Metode sangat penting demi proses pengajaran yang terarah, efektif dan efisien. Salah satu metode dalam pengajaran bahasa Arab ialah metode eklektik. Tujuan dari penelitian ini ialah mendeskripsikan (1) tujuan pengajaran dan perencanaan bahasa Arab di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah, (2) implementasi metode eklektik dalam pengajaran bahasa Arab di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah, dan (3) Optimalisasi metode eklektik dalam pengajaran bahasa Arab di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini ialah laporan hasil wawancara dan laporan hasil observasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan ialah teknik analisis data Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, pemaparan data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) tujuan pengajaran bahasa Arab di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah ialah pelajar dapat berbicara bahasa Arab dengan baik, adapun pelajar dikelompokkan menjadi lima level, (2) Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah menggabungkan metode langsung dan metode terjamah, (3) Optimalisasi kelebihan kedua metode ini menjadikan pengajaran lebih bermakna untuk mencapai tujuan pengajaran sesuai perencanaan.","PeriodicalId":396827,"journal":{"name":"Tarling : Journal of Language Education","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tarling : Journal of Language Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24090/tarling.v6i2.7076","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Metode sangat penting demi proses pengajaran yang terarah, efektif dan efisien. Salah satu metode dalam pengajaran bahasa Arab ialah metode eklektik. Tujuan dari penelitian ini ialah mendeskripsikan (1) tujuan pengajaran dan perencanaan bahasa Arab di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah, (2) implementasi metode eklektik dalam pengajaran bahasa Arab di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah, dan (3) Optimalisasi metode eklektik dalam pengajaran bahasa Arab di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini ialah laporan hasil wawancara dan laporan hasil observasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan ialah teknik analisis data Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, pemaparan data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) tujuan pengajaran bahasa Arab di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah ialah pelajar dapat berbicara bahasa Arab dengan baik, adapun pelajar dikelompokkan menjadi lima level, (2) Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Fitrah menggabungkan metode langsung dan metode terjamah, (3) Optimalisasi kelebihan kedua metode ini menjadikan pengajaran lebih bermakna untuk mencapai tujuan pengajaran sesuai perencanaan.

查看原文本刊更多论文

阿拉伯语Al-Fitrah Pare课程的优化阿拉伯语教学方法

方法对于有效、有效的教学过程是必不可少的。阿拉伯语教学的方法之一是兼具的方法。这项研究的目的是概述(1)阿拉伯语Al-Fitrah课程的教学和规划目标，(2)阿拉伯语Al-Fitrah课程的阿拉伯教学方法，以及(3)阿拉伯- fitrah语言教学的优化方法。这项研究是定性的研究。本研究的数据来源是采访报告和观察报告。使用的数据分析技术包括迈尔斯和胡伯曼的数据分析技术，其中包括数据收集、数据还原、数据泄露和提取结论。这项研究的结果表明,(1)在阿拉伯语课程Al-Fitrah机构阿拉伯语教学的目的是能说一口流利的阿拉伯语,至于学生协会的学生分为5级,(2)Al-Fitrah阿拉伯语课程结合了直接法和多余的勘探,(3)优化方法达到目的的这两个方法使教学更有意义根据教学计划。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Tarling : Journal of Language Education

自引率

0.00%

发文量