Penerapan Kecerdasan Buatan sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Society 5.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa itu kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dan menganalisis beberapa ragam penerapan kecerdasan buatan sebagai media pembelajaran di era society 5.0. Seiring meningkatnya kebutuhan masyarakat akan bahasa asing berdampak pula pada meningkatnya orientasi mempelajari bahasa Arab yang mana orientasi tersebut mulai merambah ranah profesionalisme dan ekonomis. Sehingga pembelajaran bahasa Arab menjadi salah satu agenda penting dalam dunia pendidikan. Namun, pembelajaran bahasa Arab di Indonesia masih menghadapi berbagai kendala dan tantangan di era society 5.0. Penelitian ini adalah penelitian library research dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data adalah buku, jurnal, makalah, dan artikel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi. Analisa data yang digunakan adalah analisis konten (content analysis). Adapun dari hasil penelitian ada beberapa penerapan AI yang dimanfaatkan sebagai pendukung atau media pembelajaran bahasa Arab di era society 5.0, diantaranya: Intelligent Tutoring System, Voice Assistant, Personalized Learning, Virtual Mentor, Smart Content, Automatic Assessment, dan Game Edukasi.