THE EFFECT OF TEACHER TEACHING VARIATIONS AND STUDENTS' ATTENTION TO LEARNING OUTCOMES IN ISLAMIC EDUCATION SUBJECTS

INNOVATIO: Journal for Religious Innovation Studies Pub Date : 2022-03-22 DOI:10.30631/innovatio.v22i1.131

Hayatil Husnah, M. Kustati, R. -

{"title":"THE EFFECT OF TEACHER TEACHING VARIATIONS AND STUDENTS' ATTENTION TO LEARNING OUTCOMES IN ISLAMIC EDUCATION SUBJECTS","authors":"Hayatil Husnah, M. Kustati, R. -","doi":"10.30631/innovatio.v22i1.131","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"The purpose of this study was to obtain data so that it is known the effect of variations in teacher teaching on learning outcomes, student attention to learning outcomes, and variations in teacher teaching and student attention together on learning outcomes in Islamic Education (PAI) subjects. This type of research is quantitative using associative descriptive method. The population in this study were all students at SMPN Bayang District as many as 1050 students. The sampling technique is Proportional Startified Random Sampling, in order to obtain a sample of 91 students. Data collection techniques through questionnaires and documentation studies. Processing data by testing requirements analysis and hypothesis testing. The research result shows that there is a significant effect in teacher teaching variations towards study result, students’ attention towards study result, and there is a significant effect between teacher teaching variations and students’ attention altogether in Islamic Education subject. \nAbstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data sehingga diketahui pengaruh variasi mengajar guru terhadap hasil belajar, perhatian peserta didik terhadap hasil belajar, dan variasi mengajar guru dan perhatian peserta didik secara bersama-sama terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di SMPN Se Kecamatan Bayang sebanyak 1050 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yaitu Proportional Startified Random Sampling, sehingga diperoleh sampel 91 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui angket dan studi dokumentasi. Pengolahan data dengan cara uji persyaratan analisis dan uji hipotesis. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variasi mengajar guru terhadap hasil belajar, perhatian peserta didik terhadap hasil belajar, dan terdapat pengaruh yang signifikan antara variasi mengajar guru dan perhatian peserta didik secara bersama-sama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. \nKata-kata kunci: variasi mengajar guru, perhatian peserta didik, hadil belajar","PeriodicalId":134492,"journal":{"name":"INNOVATIO: Journal for Religious Innovation Studies","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"INNOVATIO: Journal for Religious Innovation Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30631/innovatio.v22i1.131","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

The purpose of this study was to obtain data so that it is known the effect of variations in teacher teaching on learning outcomes, student attention to learning outcomes, and variations in teacher teaching and student attention together on learning outcomes in Islamic Education (PAI) subjects. This type of research is quantitative using associative descriptive method. The population in this study were all students at SMPN Bayang District as many as 1050 students. The sampling technique is Proportional Startified Random Sampling, in order to obtain a sample of 91 students. Data collection techniques through questionnaires and documentation studies. Processing data by testing requirements analysis and hypothesis testing. The research result shows that there is a significant effect in teacher teaching variations towards study result, students’ attention towards study result, and there is a significant effect between teacher teaching variations and students’ attention altogether in Islamic Education subject. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data sehingga diketahui pengaruh variasi mengajar guru terhadap hasil belajar, perhatian peserta didik terhadap hasil belajar, dan variasi mengajar guru dan perhatian peserta didik secara bersama-sama terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di SMPN Se Kecamatan Bayang sebanyak 1050 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yaitu Proportional Startified Random Sampling, sehingga diperoleh sampel 91 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui angket dan studi dokumentasi. Pengolahan data dengan cara uji persyaratan analisis dan uji hipotesis. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variasi mengajar guru terhadap hasil belajar, perhatian peserta didik terhadap hasil belajar, dan terdapat pengaruh yang signifikan antara variasi mengajar guru dan perhatian peserta didik secara bersama-sama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Kata-kata kunci: variasi mengajar guru, perhatian peserta didik, hadil belajar

查看原文本刊更多论文

伊斯兰教育科目教师教学变化与学生对学习成果关注的影响

本研究的目的是获取数据，以便了解教师教学的变化对学习成果的影响，学生对学习成果的关注，以及教师教学和学生关注的变化共同对伊斯兰教育(PAI)科目的学习成果的影响。这种类型的研究是定量使用联想描述性的方法。本研究的人口全部为巴阳区SMPN的学生，多达1050名学生。抽样方法为比例分层随机抽样，共91名学生。通过问卷调查和文献研究收集数据的技术。通过测试、需求分析和假设测试来处理数据。研究结果表明，在伊斯兰教育学科中，教师教学变化对学习成果的影响显著，学生对学习成果的关注显著，教师教学变化对学生整体关注的影响显著。摘要:Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data seingga diketahui pengaruh variasi mengajar guru terhadap hasil belajar, perhata didik terhadap hasil belajar -sama terhadap hasil belajar pada mata pelajan Pendidikan Agama Islam (PAI)。本文介绍了一种新的方法，可用于定量分析和定量分析。这是一种非常流行的语言，它是一种非常流行的语言，它是一种非常流行的语言。技术样本，湖北比例随机抽样，湖北比例随机抽样，湖北比例随机抽样，湖北比例随机抽样，湖北比例随机抽样。日本人口普查数据与研究文献。彭戈拉罕的数据登高了一遍，并对数据进行了分析。Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat pengaruh yang signfikan varasi mengajar上师terhadap Hasil belajar, perhata didik terhadap Hasil belajar, danterdapat pengaruh yang signfikan antara varasi mengajar上师dan perhatian perhata didik secara bersama-sama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam。Kata-kata kunci: varasi mengajar guru, perhatian peserta didik, hadil belajar

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

INNOVATIO: Journal for Religious Innovation Studies

自引率

0.00%

发文量