İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DEMOKRASİ ALGILARININ İNCELENMESİ

Abstract

Demokratik bir toplumun olusturulmasi icin demokrasinin temel ogelerini iyi anlamis bireylerin yetistirilmesi gerekmektedir. Ozellikle okullarda verilen demokrasi egitimi ile bu amaca ulasilabilir. Bu calismanin amaci ogrencilerin demokrasiyle ilgili algilarini tespit etmektir. Bu amacla ilkogretim 4-8. ile ortaogretim 9-12. siniflar duzeyindeki 270 ogrenciye demokrasiyle ilgili ailede, sinifta ve tarihte karsilastiklari ornekleri yazmalari icin yari yapilandirilmis gorusme formu uygulanmistir. Arastirmada icerik odakli nitel bir yontem olan fenomenografi veri toplama ve analiz yontemi kullanilmistir. Bu yontemle ogrencilerin demokrasi konusundaki algilarinin sistematik bir yolla aciklanmasi amaclanmaktadir. Sonucta ogrencilerin cogunlugunun ailede kendi fikirlerinin alinmasini, okulda baskanlik secimlerini, tarihte ise yoneticilerin secimle belirlenmesini demokrasi konusunda ornek gosterdikleri belirlenmistir. Ogrencilerin okulda ve sosyal hayatta kararlara katilma surecinin desteklenmesi onerilebilir.