O ensino-aprendizagem da libras para agentes comunitários de saúde: qualificando o atendimento em saúde para surdos de Viçosa-MG

Thayane Fraga de Paula, Ana Luísa Borba Gediel, Mylene Mayara Santos Dias
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Abstract

O presente estudo e fruto do Projeto de extensao intitulado “LIBRAS em Interface com as Unidades de Saude: Praticas pedagogicas voltadas aos profissionais da saude que prestam atendimento as pessoas Surdas de Vicosa, MG” . Este, foi desenvolvido durante o ano de 2013,em parceria entre a UFV e a Secretaria Municipal de Saude de Vicosa, com financiamento via programa FUNARBEX. Capacitar os agentes comunitarios de saude em relacao a Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Tal meta surgiu a partir da demanda dos profissionais de saude, atuantes nas Estrategias de Saude da Familia – ESFs de Vicosa - MG, em aprender a LIBRAS, e, consequentemente, proporcionar um atendimento de saude com maior qualidade aos Surdos atendidos por estas unidades. Os cursos de formacao e capacitacao ocorreram de acordo com a base teorico-metodologica do Curso de Extensao em LIBRAS– CELIB, da UFV, em duas etapas: O curso basico I, em que foram trabalhados os temas vocabulario e palavras do cotidiano; e o basico II, para o desenvolvimento da formacao inicial de frases e a respeito dos temas de saude e o atendimento de saude em LIBRAS. Como forma de refletir acerca das aulas e a aquisicao de um conhecimento significativo de LIBRAS, durante todo o curso, foram realizadas avaliacoes qualitativas, por meio de ditados, questoes acerca dos temas discutidos em sala e elaboracao de atividades em LIBRAS para apresentar aos colegas. O metodo utilizado foi de carater participativo, visando uma perspectiva dialogica, no sentido de proporcionar a troca de experiencias de maneira reflexiva. Desse modo, alem do ensino e aprendizagem da LIBRAS, os (as) cursistas puderam refletir sobre suas praticas de saude, favorecendo a criacao de novos parâmetros de acao junto a esse grupo minoritario. Tendo em vista as avaliacoes, o projeto apresentou resultados satisfatorios, uma vez que todo (as) os(as) cursistas atingiram notas acima da media de 75% no basico I e acima da media de 80% no Basico 2. Ademais, os participantes demonstraram satisfacao pelo curso e interesse em continuidade. O curso de formacao trouxe beneficios aos profissionais que participaram de tal iniciativa, proporcionado conhecimento significativo acerca da LIBRAS e promovendo um atendimento de saude mais inclusivo, integral e humanizado aos Surdos de Vicosa-MG.
社区卫生工作者的天秤座教学:在vicosa -MG中为聋人提供合格的卫生保健
这项研究是一个扩展项目的结果,该项目名为“天秤座与卫生单位的接口:针对为Vicosa, MG的聋人提供服务的卫生专业人员的教学实践”。该项目是在2013年由UFV和Vicosa市卫生秘书处合作开发的,由FUNARBEX方案提供资金。对社区卫生工作者进行巴西手语方面的培训。这一目标来自于健康专业人员的需求,他们积极参与家庭健康战略——Vicosa - MG的ESFs,学习天秤,从而为这些单位所服务的聋人提供更高质量的健康服务。根据巴西联邦大学(UFV) LIBRAS - CELIB扩展课程的理论和方法基础,形成和培训课程分两个阶段进行:基础课程I,其中词汇和日常词汇的主题;基础课程I,其中词汇和日常词汇的主题;基础课程I,其中词汇和日常词汇的主题;基础课程I,其中词汇和日常词汇的主题基础二,用于发展关于天秤座健康和保健主题的初步短语形成。作为对课程的反思和对天秤座重要知识的获取的一种方式,在整个课程中,通过听写、关于课堂上讨论的主题的问题和详细阐述天秤座活动呈现给同事进行定性评估。所使用的方法是参与性的,旨在对话的视角,以反思性的方式提供经验交流。因此,除了天秤座的教学和学习,参与者可以反思他们的健康实践,有利于为这一少数群体创造新的行动参数。从评估的角度来看,该项目取得了令人满意的结果,因为所有学员在基础I中成绩均在75%以上,基础2中成绩均在80%以上。此外,参与者对课程表现出满意和对连续性的兴趣。该培训课程为参与这一倡议的专业人员带来了好处,提供了关于天秤座的重要知识,并促进了Vicosa-MG聋人更包容、全面和人性化的医疗保健。
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