Nativos Digitais e Ferramentas Tecnológicas no Contexto Educacional

Elizangela Dias, Heidi Strecker
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Abstract

Para refletir sobre a relação entre o desenvolvimento das ferramentas digitais e sua aplicação no processo ensino-aprendizagem, partiremos do conceito de “nativos digitais”, elaborado pelo pesquisador Marc Prensky. A partir da discussão desse conceito, poderemos analisar o impacto da tecnologia digital no processo educacional. O conceito de nativo digital, segundo Prensky, está relacionado à velocidade da informação, ao desempenho de múltiplas tarefas simultaneamente, à conexão em rede e à motivação gerada pela gratificação imediata.
教育背景下的数字原生代和技术工具
为了反思数字工具的发展及其在教学过程中的应用之间的关系,我们将从研究人员Marc Prensky提出的“数字原生代”概念开始。通过对这一概念的讨论,我们可以分析数字技术对教育过程的影响。普伦斯基认为,数字原生代的概念与信息速度、同时执行多个任务、网络连接和即时满足产生的动机有关。
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