Acercamiento al ejercicio profesional a través de visitas a obras de arquitectura y entornos inmersivos

Gloria Gómez Muñoz, Luis Javier Sánchez Aparicio, Jaime Armengot Paradinas, Carmen Sánchez-Guevara Sánchez
{"title":"Acercamiento al ejercicio profesional a través de visitas a obras de arquitectura y entornos inmersivos","authors":"Gloria Gómez Muñoz, Luis Javier Sánchez Aparicio, Jaime Armengot Paradinas, Carmen Sánchez-Guevara Sánchez","doi":"10.5821/jida.2022.11506","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"One of the main difficulties faced by architecture students is the lack of access to practical resources for the understanding of the building process as a whole, from the conception of the architectural project to the completion of the work. Based on previous innovative teaching experiences (ARCHITECT-Site Visits, Buildings 360), during the 2021-2022 academic year the Experimental Workshop 2 Site Visits wa developed for students in the 4th year of the Degree in Foundations of Architecture taught at the ETSAM, with the aim of connecting the theoretical knowledge acquired in previous years with the practical application of elements, systems and construction techniques through site visits at different stages of execution, as well as understanding the different phases of construction and the digital tools that can be used to monitor them.\n Una de las principales dificultades que tiene el alumnado de arquitectura es la falta de acceso a recursos prácticos en el conocimiento y comprensión del proceso edificatorio en su conjunto, desde la concepción del proyecto arquitectónico hasta la finalización de la obra. En base a experiencias docentes innovadoras previas (ARCHITECT-Visitas de obra, Buildings 360), durante el curso 2021-2022 se ha desarrollado el Taller Experimental 2 Visitas de Obra dirigido a alumnado de 4º curso del Grado en Fundamentos de la Arquitectura impartido en la ETSAM, con el objetivo de conectar los conocimientos teóricos adquiridos en los cursos anteriores con la aplicación práctica de elementos, sistemas y técnicas constructivas mediante visitas a obras en diferentes fases de ejecución, así como comprender las diferentes fases de la construcción y las herramientas digitales que se pueden emplear para su seguimiento.","PeriodicalId":256915,"journal":{"name":"Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5821/jida.2022.11506","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract

One of the main difficulties faced by architecture students is the lack of access to practical resources for the understanding of the building process as a whole, from the conception of the architectural project to the completion of the work. Based on previous innovative teaching experiences (ARCHITECT-Site Visits, Buildings 360), during the 2021-2022 academic year the Experimental Workshop 2 Site Visits wa developed for students in the 4th year of the Degree in Foundations of Architecture taught at the ETSAM, with the aim of connecting the theoretical knowledge acquired in previous years with the practical application of elements, systems and construction techniques through site visits at different stages of execution, as well as understanding the different phases of construction and the digital tools that can be used to monitor them. Una de las principales dificultades que tiene el alumnado de arquitectura es la falta de acceso a recursos prácticos en el conocimiento y comprensión del proceso edificatorio en su conjunto, desde la concepción del proyecto arquitectónico hasta la finalización de la obra. En base a experiencias docentes innovadoras previas (ARCHITECT-Visitas de obra, Buildings 360), durante el curso 2021-2022 se ha desarrollado el Taller Experimental 2 Visitas de Obra dirigido a alumnado de 4º curso del Grado en Fundamentos de la Arquitectura impartido en la ETSAM, con el objetivo de conectar los conocimientos teóricos adquiridos en los cursos anteriores con la aplicación práctica de elementos, sistemas y técnicas constructivas mediante visitas a obras en diferentes fases de ejecución, así como comprender las diferentes fases de la construcción y las herramientas digitales que se pueden emplear para su seguimiento.
通过参观建筑作品和沉浸式环境来接近专业实践
建筑系学生面临的主要困难之一是缺乏实际资源来理解整个建筑过程,从建筑项目的概念到工作的完成。基于之前的创新教学经验(建筑师-现场参观,建筑360),在2021-2022学年,为ETSAM建筑基础学位第四年的学生开发了实验工作坊2现场参观,目的是通过不同阶段的现场参观,将前几年获得的理论知识与元素,系统和建筑技术的实际应用联系起来。以及了解施工的不同阶段和可用于监控这些阶段的数字工具。从建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度看,建筑设计的角度。建筑师-建筑师,建筑360),建筑师2021年至2022年期间,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2,建筑师为建筑高层设计了一个实验2。系统与数据交换系统的交互访问是建设性的,在不同的界面中访问,在不同的界面中访问,在不同的界面中访问,在不同的界面中访问,在不同的界面中访问,在不同的界面中访问,在不同的界面中访问,在不同的界面中访问。
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