Analisis Kelayakan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Powtoon dan Game Interaktif Menggunakan Webside Oodlu Materi Pecahan Sederhana Kelas 3 Sekolah Dasar

EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Pub Date : 2022-12-25 DOI:10.26740/eds.v5n1.p51-59

Dhita Seftiana, Berliyan Arsy Delia

{"title":"Analisis Kelayakan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Powtoon dan Game Interaktif Menggunakan Webside Oodlu Materi Pecahan Sederhana Kelas 3 Sekolah Dasar","authors":"Dhita Seftiana, Berliyan Arsy Delia","doi":"10.26740/eds.v5n1.p51-59","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk merancang, membuat, serta menguji kelayakan media pembelajaran video animasi dan game interaktif mata pelajaran matematika pokok bahasan pecahan sederhana untuk siswa kelas 3 Sekolah Dasar. Media ini adalah kombinasi antara video dan game yang dirancang dan dibuat sebagai sarana pendukung pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa terhadap matematika khususya materi pecahan. Pengembangan media ini berangkat dari permasalahan yang telah menjamur di masyarakat yaitu rendahnya minat belajar matematika khusunya materi pecahan. Sudah menjadi rahasia umum bahwa matematika adalah pelajaran yang kurang digemari oleh siswa sekolah dasar. Oleh karena itu sangat dibutuhkan inovasi untuk menggugah minat siswa terhadap mata pelajaran tersebut.Metode ASSURE adalah metode yang dipilih dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi dan game interkativ layak digunakan untuk pembelajaran pada materi pecahan sederhana kelas 3 Sekolah Dasar. Uji kelayakannya sendiri dilakukan dengan mengujikan kepada ahli materi dan juga ahli media. Hasil uji validasi kelayakan video dan game oleh ahli media mendapatkan hasil œSangat Layak untuk digunakan, begitupun mengenai kelayakan materinya juga memperoleh nilai dalam kategori œSangat Layak.Kata Kunci : Video Animasi, matematika, minat, assure","PeriodicalId":395589,"journal":{"name":"EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"131 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p51-59","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang, membuat, serta menguji kelayakan media pembelajaran video animasi dan game interaktif mata pelajaran matematika pokok bahasan pecahan sederhana untuk siswa kelas 3 Sekolah Dasar. Media ini adalah kombinasi antara video dan game yang dirancang dan dibuat sebagai sarana pendukung pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa terhadap matematika khususya materi pecahan. Pengembangan media ini berangkat dari permasalahan yang telah menjamur di masyarakat yaitu rendahnya minat belajar matematika khusunya materi pecahan. Sudah menjadi rahasia umum bahwa matematika adalah pelajaran yang kurang digemari oleh siswa sekolah dasar. Oleh karena itu sangat dibutuhkan inovasi untuk menggugah minat siswa terhadap mata pelajaran tersebut.Metode ASSURE adalah metode yang dipilih dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi dan game interkativ layak digunakan untuk pembelajaran pada materi pecahan sederhana kelas 3 Sekolah Dasar. Uji kelayakannya sendiri dilakukan dengan mengujikan kepada ahli materi dan juga ahli media. Hasil uji validasi kelayakan video dan game oleh ahli media mendapatkan hasil œSangat Layak untuk digunakan, begitupun mengenai kelayakan materinya juga memperoleh nilai dalam kategori œSangat Layak.Kata Kunci : Video Animasi, matematika, minat, assure

查看原文本刊更多论文

基于Powtoon的动画学习视频和互动游戏的可行性分析使用了一个简单的三年级分数的网站Oodlu

本研究旨在设计、制作和测试动画视频学习媒体和互动游戏数学学科的可行性，这些科目为小学三年级学生简单分数。这种媒体是设计和制作的视频和游戏作为学习支持工具的组合，可以提高学生对分数的数学学习兴趣。这种媒体的发展导致了社会上普遍存在的低数学兴趣的问题。数学是小学里不太受欢迎的科目，这是一个众所周知的秘密。因此，迫切需要创新来激发学生对这门学科的兴趣。确定方法是本研究选择的方法。研究结果表明，动画视频媒体和interkativ应该被用于三年级小学分数的简单材料上的学习。测试本身的能力是向材料专家和媒体专家发表意见。可行性验证测试结果由专家视频和游戏媒体œ也很适合使用,关于价值的材料也是œ类别中获得价值非常有价值。关键词:动画视频，数学，兴趣，保证

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar

自引率

0.00%

发文量