Aprimorando um Jogo para Ensino do Método de Avaliação de Comunicabilidade por Meio de Estudos Experimentais

Abstract

The popularity of tablets and smartphones, enabled the emergence of increasingly interactive applications. For this reason, the software development process also needed to evolve in order to meet users' expectations, new knowledge, techniques and tools that go beyond the methods of Software Engineering. In this context, the Human-Computer Interaction area (HCI) brings an innovative insight into the process of creating applications in technological education centers. However, teach IHC is not easy. For this reason, use new teaching approaches can help in more collaborative educational activities. This article presents a teaching approach of one of the important concepts of IHC, as Semiotic Engineering. The MACteaching uses simulation to teach the Communicability Evaluation Method (CEM) as a way to encourage students, creating a more dynamic environment. Preliminary results show significant acceptance when using MACteaching as a complementary approach to education. Resumo.A popularização de dispositivos móveis possibilitou o surgimento de aplicações cada vez mais interativas. Por essa razão, o processo de desenvolvimento de software também precisou evoluir, para atender as expectativas dos usuários com novos conhecimentos, técnicas e ferramentas. Nesse contexto, a área Interação Humano-Computador (IHC) traz uma visão inovadora sobre o processo de criação de aplicativos nos centros de ensino tecnológico. Todavia ensinar IHC não é tarefa fácil. Por essa razão, utilizar novas abordagens de ensino pode auxiliar em atividades pedagógicas mais colaborativas. Este artigo apresenta uma abordagem de ensino de um dos conceitos importantes de IHC, a Engenharia Semiótica. A abordagem consiste em um jogo específico para o contexto móvel, o MACteaching. O jogo utiliza simulação para o ensino do método de avaliação de comunicabilidade (MAC), como forma de estimular os estudantes, criando um ambiente mais dinâmico. Os resultados experimentais mostram importante aceitação ao utilizar o MACteaching como abordagem complementar de ensino. XV Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software / XV Brazilian Symposium on Software Quality Artigos Técnicos / Research Papers