Some methodological aspects of teaching international law in a departmental educational organization (case study of the Vologda Institute of Law and Economics of the Federal Penitentiary Service of Russia)

Abstract

Международное право является самостоятельной системой права, отличной от системы национального права, и его изучение выступает важной составляющей получения высшего образования в целом. Особенности международного права обусловливают определенную специфику его преподавания. Эффективность изучения международного права зависит от ряда факторов: во-первых, актуализации знаний международного права в обществе; во-вторых, профессионального уровня как обучающихся, так и преподавателя; в-третьих, выбранной методики преподавания международного права; в-четвертых, использования электронных образовательных ресурсов и технологий; в-пятых, материально-технического обеспечения учебного процесса. International law is an independent system of law, different from the system of national law, and its study is an important component of higher education in general. The international law specifics determines certain specifics of teaching. The effectiveness of studying international law depends on a number of factors: first, actualization of knowledge of international law in society; second, the professional level of both students and teachers; third, the chosen methodology of teaching international law; fourth, the use of electronic educational resources and technologies; fifth, the material and technical support of the educational process.