Implementasi Teknologi Pembelajaran di Perguruan Tinggi Vokasi Indonesia

Abstract

Perkembangan teknologi, khususnya dibidang pembelajaran menjadi issue yang dibahas beberapa tahun terakhir. Manfaat utama dari penggunaan teknologi dalam pembelajaran antara lain, meningkatkan minat dan partisipasi siswa untuk mengikuti proses pembelajaran. Teknologi pembelajaran adalah perangkat yang digunakan demi mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian studi kasus, mengeksplorasi pengajaran bahasa Inggris menggunakan teknologi pembelajaran berupa YouTube, Plickers, dan Zoom Meeting di Perguruan Tinggi Vokasi Indonesia. Ada 1 instruktur dan 16 taruna yang terlibat dalam penelitian ini. Data diambil menggunakan teknik purposive sampling, dimana subjek dari penelitian ini adalah instruktur dan taruna yang menggunakan aplikasi pembelajaran dikelas. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi dan dianalisis menggunakan interactive model analyis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) penggunaan teknologi pembelajaran membuat taruna lebih aktif, 2) taruna belum terbiasa dengan aplikasi pembelajaran, 3) koneksi internet terkadang kurang bagus, sehingga instruktur harus menyiapkan kegiatan lain. Pemilihan aplikasi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan taruna membuat kegiatan belajar mengajar lebih bervariasi.