De l'album jeunesse aux appli-livres : nouveaux dispositifs de lecture

Abstract

Dans le contexte mediatique actuel, ou domine l’image animee et interactive, l’album jeunesse se maintient parce qu’une de ses principales caracteristiques reside dans sa capacite a accueillir des dispositifs de representation et de communication heterogenes, issus d’autres medias (theâtre, cinema, etc.). Le caractere intermedial de son fonctionnement l’apparente aux nouveaux medias numeriques. Ces derniers, et notamment a travers l’influence du jeu video, ont egalement contribue au renouvellement de l’album en placant au centre des enjeux mediatiques les notions d’interactivite et d’immersion, d’association entre narratif et ludique. Inversement, la communication contemporaine, qui cherche a retrouver, grâce a une technologie non invasive, une forme de communication « naturelle » et « intuitive », rejoint la communication enfantine. Or, le livre pour enfants exploite depuis longtemps ces strategies. De ces influences reciproques entre medias surgissent de nouvelles formes, de nouvelles ecritures, de nouveaux dispositifs de lecture, qui font de la creation pour enfants un domaine d’une extreme creativite.