Meu/nosso corpo estranho, o que temos é dele/nele que somos

Juliano Ribeiro Faria, Marcos Antônio Bessa-Oliveira
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Abstract

Construo esta pesquisa para dar visibilidade ao corpo estranho como produtor de arte, cultura e conhecimentos, quando esse encontra sua casa, o “seu corpo” (Bertherat, 2010), na escola. Esta se desenvolve epistemologicamente em Arte-educação descolonial a partir da condição na qual sempre fui colocado, de corpo estranho, por ser imperfeito ao modelo de corpo colonial imposto no ocidente, sempre em relação a um Outro. Continuamente, por isso, vivo sendo posto na categoria de “Ser menos”, na cultura, na vida, no aprendizado, como outros tantos corpos estranhos também vivem: ocupando o fundo da cena para deixar a coreografia em dança bonita ou as apresentações teatrais ou musicais harmônicas.
我/我们的异物,我们所拥有的就是他/我们自己
我建立这个研究是为了让异物作为艺术、文化和知识的生产者可见,当它在学校找到它的家,“你的身体”(Bertherat, 2010)。这是在非殖民艺术教育的认识论上发展起来的,从我总是被放置在一个陌生的身体,因为它不完美于西方强加的殖民身体模式,总是相互关系。因此,在文化中,在生活中,在学习中,生活不断被归入“少”的范畴,就像许多其他奇怪的身体一样生活:占据场景的背景,以美丽的舞蹈或和谐的戏剧或音乐表演留下编舞。
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