ADIKSI SMARTPHONE OLEH SISWA SEKOLAH DASAR DI PEDESAAN SETELAH MASA PEMBELAJARAN DARING

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran nyata mengenai adiksi smartphone oleh siswa  sekolah dasar di pedesaan setelah masa pembelajaran daring di Desa Pagar Gunung. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah siswa sekolah dasar kelas 6 yang menggunakan smartphone saat pembelajaran daring dan setelah pembelajaran daring, bertempat tinggal di desa Pagar Gunung, dan orangtua siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis data menurut Miles dan Huberman, yang terdiri dari reduksi data, model data dan penarikan kesimpulan. Kemudian teknik keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasi sumber. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil bahwa : 1) Aspek  adiksi smartphone yang dialami oleh siswa sekolah dasar di desa Pagar Gunung diantaranya: gangguan dalam kehidupan sehari-hari, antisipasi positif, penarikan diri, penggunaan berlebihan, dan toleransi. 2) Aspek smartphone addiction yang paling banyak terjadi pada siswa sekolah dasar di desa Pagar Gunung adalah penggunaan berlebihan dan toleransi. Sedangkan aspek adiksi smartphone  paling jarang dialami oleh siswa sekolah dasar di desa Pagar Gunung adalah aspek gangguan dalam kehidupan sehari-hari, antisipasi positif, dan penarikan diri. 3) Adiksi smartphone menyebabkan kualitas komunikasi siswa dengan lingkungan sekitar menjadi kurang baik, hal ini dikarenakan siswa lebih banyak menghabiskan waktunya dengan  smartphone sehingga waktu yang digunakan untuk berinterkasi dengan keluarga dan lingkungan sekitar menjadi sedikit. 4) Penggunaan smartphone oleh siswa sekolah dasar  di Desa Pagar Gunung diantaranya: Sebagai media untuk mencari hiburan, mengerjakan tugas sekolah salah satunya dengan mencari jawaban di mesin pencari google. Smartphone juga digunakan sebagai media komunikasi antara guru dan siswa jika diperlukan.   Kata kunci : Adiksi Smartphone, Siswa, Pembelajaran Daring