IDENTIFIKASI MINIMNYA PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN TIK PADA KELAS X SMA NEGERI 2 ENDE

Abstract

Proses belajar mengajar yang ideal yakni dimana ada keterlibatan atau partisipasi siswa  dalam mengikuti proses belajar mengajar di sekolah, guna untuk meningkatkan aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Hubungan dengan masalah yang ingin dipecakan dalam kajian ini adalah bagaimanakah minimnya partisipasi siswa dalam pembelajaran TIK, dan tujuan dari kajian ini adalah meningkatkan peran guru TIK dalam mengatasi minimnya partisipasi siswa dalam pembelajaran TIK, dan ingin mengetahui apa hambatan minimnya partisipasi siswa dalam pembelajaran TIK pada kelas X SMA Negeri 2 Ende. Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, terdapat  hambatan yang menjadi faktor  minimnya partisipasi dalam belajar yakni faktor internal ( sifat malas ) dan  kurangnya ketersedian sarana prasarana pembelajaran TIK yang memadai.