PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA OLEH KELAS VIII

Abstract

Penelitian ini bertujuan: Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis teks berita sebelum menggunakan model Contextual Teaching And Learning Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tapian Dolok tahun ajaran 2022/2023. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan model eksperimen, dengan desain penelitian Pre-Experimental Design menggunakan bentuk One-Group Pre-test Post-test Design. Adapun hasil penelitian ini sebagai berikut:(1) Nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan metode contextual teaching and learning (Pre-test) 60,5 di kategori cukup. (2) dan nilai-nilai sesudah menggunakan metode contextual teaching and learning (Post-test) 74,7 di kategori baik. (3) Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Oleh Kelas VIII SMP Negeri 2 Tapian Dolok. Hal tersebut dapat dibuktikan dari perhitungan Uji-t dengan hasil thitung (-9,54)>ttabel (2,045) yang artinya terdapat perbedaan nilai rata-rata pada sebelum menggunakan metode contextual teaching and learning dan sesudah menggunakan contextual teaching and learning .Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh yang signiifikan Kemampuan Menulis Teks Berita Oleh Kelas VIII SMP Negeri 2 Tapian Dolok.