CRIPTOGRAFIA E SUAS POTENCIALIDADES NA EXPLORAÇÃO DAS IDEIAS ASSOCIADAS À FUNÇÃO AFIM

Abstract

Resumo: O intuito deste artigo é apresentar alguns resultados de uma pesquisa qualitativa que buscou evidenciar as potencialidades que uma sequência pedagógica de atividades envolvendo problemas de criptografia pode oferecer durante seu desenvolvimento. O objetivo da pesquisa foi de tentar compreender em que uma sequência pedagógica de atividades de caráter criptográfico auxilia os alunos na exploração das ideias associadas à função afim. Como resultados observou-se que eles desenvolveram autonomias em seus próprios processos de aprendizagem tomando posturas investigativas, o que propiciou na criação de diferentes estratégias de resolução e refletiu nas explorações e investigações realizadas por eles acerca das ideias associadas ao conceito de função afim. Assim, conclui-se que esse tipo de atividade contribuiu para que os alunos adquirissem atitudes ativas e indagativas em seus procedimentos de resolução, incidindo na exploração do conceito abordado. Palavras-chave: Educação Matemática; Ensino Médio; Cifras; Sequência Pedagógica; Criptoanálise.