متطلبات تفعيل مراكز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة في الجامعات اليمنية كما يراها خبراء الجودة أنفسهم

Abstract

هدفت الدراسة إلى معرفة درجة أهمية متطلبات تفعيل مراكز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة في الجامعات اليمنية من وجهة نظر خبراء الجودة أنفسهم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي التحليلي لملاءمة وطبيعة الدراسة الحالية وأهدافها، إذ عمد الباحث إلى بناء استبانة تضمنت (55) فقرة، توزعت على خمسة مجالات، تم التحقق من صدقها وثباتها، ومن ثم صياغتها بصورتها النهائية، وتطبيقها على عينة من الخبراء المشتغلين في الجودة مكونة من (32) خبيرا، تم اختيارهم بطريقة قصدية مستخدما أسلوب دلفي المعدل، وقد أظهر التحليل الإحصائي أن درجة أهمية متطلبات تفعيل مراكز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة في الجامعات اليمنية كما يراها خبراء الجودة أنفسهم، جاءت بدرجة أهمية كبيرة وبنسبة اتفاق بلغت (94.33%)، على مستوى الأداء إجمالا، وبهذه النتيجة اقتصر الباحث على جولة واحدة حصل من خلالها على مستوى عال من الإجماع بين الخبراء تجاه متطلبات تفعيل مراكز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة في الجامعات اليمنية.