Pengajaran dan Pembelajaran Al-Quran Dalam Situasi Norma Baharu Pandemik Covid-19 Dalam Kalangan Pensyarah Universiti Selangor : Isu Dan Cabaran

Abstract

Proses pengajaran dan pembelajaran dalam norma baharu pandemik Covid-19 semestinya mempunyai kaedah yang tersendiri mengikut kreativiti pensyarah dan menjadi satu cabaran baharu yang perlu dihadapi kerana tidak dapat dijalankan secara bersemuka. Secara tidak langsung, pensyarah akan lebih kreatif dalam menggunakan dan mengaplikasi pengajaran dan pembelajaran al-Quran. Justeru, kajian ini dijalankan bertujuan mengenalpasti perspektif pensyarah yang mengajar kursus-kursus berkaitan al-Quran terhadap pengajaran dan pembelajaran (PdP) dalam situasi pandemik Covid-19 dan cabaran yang dihadapi. Kajian ini menggunapakai data kualitatif yang menggunakan kaedah kepustakaan dan soal selidik soalan terbuka. Kajian yang menggunakan pendekatan induktif ini akan menganalisis data primer dan sekunder seperti laporan-laporan penyelidikan dan artikel akademik. Kaedah soal selidik digunakan dalam kajian ini adalah dengan menggunakan kaedah soalan terbuka yang melibatkan 7 orang pensyarah yang mengajar kursus-kursus yang berkaitan dengan al-Quran. Dapatan kajian mendapati pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran menggunakan kaedah dalam talian menjadi satu cabaran kepada pensyarah dan pelajar yang mempunyai masalah akses internet yang lemah, serta tahap kemahiran pelajar  juga mempengaruhi pensyarah bagi mengendalikan pelajar secara pengajaran dalam talian. Justeru, tidak semua pelajar dapat  memahami sepenuhnya  kelas dan kursus yang dipelajari. Kajian ini dapat membantu pihak universiti mengenalpasti cabaran pengajaran kursus al-Quran yang dihadapi oleh pensyarah serta dapat mencari alternatif yang boleh disesuaikan mengikut kemudahan yang ada di Unisel.