PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL-SOAL TES HIGH ORDER THINKING SKILL (HOTS) PADA GURU-GURU SMP SEKOLAH MITRA FKIP UNSRI DI PALEMBANG

JOURNAL OF SRIWIJAYA COMMUNITY SERVICE ON EDUCATION (JSCSE) Pub Date : 2022-05-12 DOI:10.36706/jscse.v1i1.362

S. Indrawati, Ernalida Erna, Sri Sri Utami, Akhmad Rizqi Turama, Novritika Novritika

{"title":"PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL-SOAL TES HIGH ORDER THINKING SKILL (HOTS) PADA GURU-GURU SMP SEKOLAH MITRA FKIP UNSRI DI PALEMBANG","authors":"S. Indrawati, Ernalida Erna, Sri Sri Utami, Akhmad Rizqi Turama, Novritika Novritika","doi":"10.36706/jscse.v1i1.362","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan pengabdian ini adalah untuk melatih guru-guru SMP bidang studi bahasa Indonesia di Kota Palembang mendesain soal-soal HOTS yang sesuai dengan kompetensi dasar di Kurikulum 2013. Kegiatan dilakukan dengan menggunakan model pelatihan, ceramah, tanya jawab, diskusi,latihan, dan tugas. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilakukan pada 26, 28, dan 29 September 2020 melalui zoom meeting. Khalayak sasaran adalah guru-guru bidang Bahasa Indonesia SMP sekolah mitra yang berjumlah 34 orang. Rancangan evaluasi menggunakan tes dan lembar pengamatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap HOTS masih belum memadai. Hal ini disebabkan masih ada beberapa guru belum mampu membedakan antara C3, C4, dan C5. Penyebabnya adalah kekeliruan dalam menafsirkan kata kerja operasional pada ketiga ranah tersebut. Soal-soal yang dibuat para guru belum maksimal memenuhi standar HOTS. Saat dikaitkan dengan AKM (Asesmen Komptensi Minimum) soal-soal itu belum mencapai standar seperti yang diharapkan.","PeriodicalId":297522,"journal":{"name":"JOURNAL OF SRIWIJAYA COMMUNITY SERVICE ON EDUCATION (JSCSE)","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JOURNAL OF SRIWIJAYA COMMUNITY SERVICE ON EDUCATION (JSCSE)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36706/jscse.v1i1.362","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah untuk melatih guru-guru SMP bidang studi bahasa Indonesia di Kota Palembang mendesain soal-soal HOTS yang sesuai dengan kompetensi dasar di Kurikulum 2013. Kegiatan dilakukan dengan menggunakan model pelatihan, ceramah, tanya jawab, diskusi,latihan, dan tugas. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilakukan pada 26, 28, dan 29 September 2020 melalui zoom meeting. Khalayak sasaran adalah guru-guru bidang Bahasa Indonesia SMP sekolah mitra yang berjumlah 34 orang. Rancangan evaluasi menggunakan tes dan lembar pengamatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap HOTS masih belum memadai. Hal ini disebabkan masih ada beberapa guru belum mampu membedakan antara C3, C4, dan C5. Penyebabnya adalah kekeliruan dalam menafsirkan kata kerja operasional pada ketiga ranah tersebut. Soal-soal yang dibuat para guru belum maksimal memenuhi standar HOTS. Saat dikaitkan dengan AKM (Asesmen Komptensi Minimum) soal-soal itu belum mencapai standar seperti yang diharapkan.

查看原文本刊更多论文

帕伦邦合作伙伴FKIP UNSRI的初中教师的高级阶技能训练

这种奉献的目的是训练帕伦邦市的初学英语的教师，根据2013年课程的基本能力设计学生问题。活动使用培训模式、演讲、问答、讨论、练习和任务来完成。这些奉献活动是在2020年9月26、28和29日通过缩放会议进行的。目标人群是34名合作伙伴中学英语教师。评估计划使用测试和观察表。活动结果表明，教师对ts的理解还不够。这是因为仍然有一些老师无法区分C3、C4和C5。这是因为对这三个领域的操作动词的解释是错误的。老师们的作业还没有达到标准。当涉及到AKM时，它还没有达到预期的标准。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JOURNAL OF SRIWIJAYA COMMUNITY SERVICE ON EDUCATION (JSCSE)

自引率

0.00%

发文量