Science, Technology, Engineering, dan Mathematics (STEM) terhadap Kreativitas Siswa: Analisis Bibliometrik

Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Pub Date : 2022-02-28 DOI:10.53889/jpig.v2i1.67

Rida Widiawati, A. Permanasari, Didit Ardianto

{"title":"Science, Technology, Engineering, dan Mathematics (STEM) terhadap Kreativitas Siswa: Analisis Bibliometrik","authors":"Rida Widiawati, A. Permanasari, Didit Ardianto","doi":"10.53889/jpig.v2i1.67","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pentingnya pengaruh pembelajaran dengan pedekatan STEM terhadap kreativitas merupakan pembelajaran yang baik karena kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan STEM mampu meningkatkan kreativitas siswa secara langsung karena mampu meningkatkan kemampuan berfikir kreatif secara konsisten. Oleh karena itu, pembelajaran dengan pendekatan STEM merupakan alternatif kegiatan pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alat untuk meningkatkan keterampilan dasar yang dibutuhkan di abad ini terutama dalam pendidikan Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika (STEM).tujuan dari makalah ini adalah memberikan tinjauan literature bibliometric yang luas tentang pengaruh metode stem dalam meningkatkan kreativitas siswa.Artikel yang diambil yaitu dari Publish or Perish (PoP) sebanyak 100 artikel yang telah ditemukan dari data base Google Scholar mulai dari tahun 2016 hingga 2021 yang dianalisis dalam penelitian ini ,keseluruhan data artikel atau referensi yang terpilih kemudian dikelola menggunakan software VOSviewer ,tujuan menggunakan VOSviwer adalah untuk melihat titik referensi yang tepat untuk penelitian selanjutnya tentang “STEM,Creativity”. ","PeriodicalId":107171,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang","volume":"97 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53889/jpig.v2i1.67","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Abstract

Pentingnya pengaruh pembelajaran dengan pedekatan STEM terhadap kreativitas merupakan pembelajaran yang baik karena kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan STEM mampu meningkatkan kreativitas siswa secara langsung karena mampu meningkatkan kemampuan berfikir kreatif secara konsisten. Oleh karena itu, pembelajaran dengan pendekatan STEM merupakan alternatif kegiatan pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alat untuk meningkatkan keterampilan dasar yang dibutuhkan di abad ini terutama dalam pendidikan Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika (STEM).tujuan dari makalah ini adalah memberikan tinjauan literature bibliometric yang luas tentang pengaruh metode stem dalam meningkatkan kreativitas siswa.Artikel yang diambil yaitu dari Publish or Perish (PoP) sebanyak 100 artikel yang telah ditemukan dari data base Google Scholar mulai dari tahun 2016 hingga 2021 yang dianalisis dalam penelitian ini ,keseluruhan data artikel atau referensi yang terpilih kemudian dikelola menggunakan software VOSviewer ,tujuan menggunakan VOSviwer adalah untuk melihat titik referensi yang tepat untuk penelitian selanjutnya tentang “STEM,Creativity”.

查看原文本刊更多论文

科学，技术，工程和数学对学生的创造力:参考书目分析

用STEM方法来学习对创造力的重要性是一种很好的学习，因为使用干细胞方法来学习活动能够直接提高学生的创造力，因为它能够始终如一地提高创造性思维能力。因此，用STEM方法学习是一种替代的学习活动，可以作为一种工具，来提高科学、技术、工程和数学教育(STEM)这一世纪所需要的基本技能。本文的目的是对stem方法对提高学生创造力的影响进行广泛的学术审查。即取自Publish or灭亡的文章(流行)发现的100篇文章从基线数据的谷歌学者开始从2016年到2021年的分析研究中,整个文章或参考的数据然后使用管理软件VOSviewer当选时,使用VOSviwer的目的是弄清楚下一步研究的最佳参考点关于“STEM, Creativity”。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang

自引率

0.00%

发文量