O planejamento pedagógico nos cursos de graduação da UFTM

Abstract

O presente artigo tem por objetivo analisar, a luz de referenciais teoricos que abordam o planejamento no âmbito educacional, a primeira experiencia de Planejamento Pedagogico Semestral, realizada pelos cursos de graduacao da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, apos a publicacao de normativa que institui a obrigatoriedade de tal atividade. A discussao se faz necessaria tendo em vista a importância do planejamento para o processo ensino-aprendizagem e a necessidade de fomentar reflexoes que contribuam para que os sujeitos se comprometam com o planejamento coletivo participativo. Assim, a partir de pesquisa bibliografica, analise documental e dados coletados em questionario semi-aberto, pudemos confirmar a importância do planejamento pedagogico no âmbito dos cursos de graduacao e perceber que a participacao dos sujeitos constitui um dos maiores entraves para sua efetiva realizacao.