O encanto da literatura como um rio que invade uma cidade: a Festa Literária de Santo Estevão

G. Trinchão, Suely dos Santos Souza, Edésio Conceição Nascimento
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Abstract

O presente trabalho compartilha a experiência da I Festa Literária de Santo Estevão-BA, FLISE, que teve como tema: Literatura e Memória: um rio que nos contempla e nunca seca e discute como uma pequena cidade do semi-árido baiano reagiu a esse evento de fomento a leitura. Enfatiza-se o importante papel da educação em proporcionar uma experiência cultural rica, não somente para os estudantes, mas para a população em geral, uma vez que englobou literatura, arte e outras discussões acadêmicas, tendo a difusão do conhecimento como ponto central, na medida em que se utiliza da literatura como instrumento de disseminação de conhecimentos e assim tendo grande impacto na cidade nos aspectos educacional, social, econômico e político. O evento se destacou por envolver toda a rede municipal de ensino e por ter, não somente como anfitriãos, mas, principalmente como protagonistas, os alunos das escolas municipais. Dessa forma, na perspectiva de Freire (1981; 1987; 1989), destaca-se aqui a importância de uma educação emancipatória, que promova ações que incentivem, e mobilizem toda a comunidade em direção ao conhecimento e, especialmente, à literatura como forma de trabalhar a formação de cidadãos conscientes e atuantes em seu lugar de pertença. Como principais resultados observou-se que esse tipo de fomento pode criar importantes espaços de diálogos e emancipação de cidadãos, com enfoque na construção identitária a partir de processos históricos, políticos e culturais da constituição da população local.
文学的魅力就像河流入侵城市:圣斯蒂芬文学节
本作品分享了第一届圣斯蒂芬文学节的经验,主题是:文学与记忆:一条思考我们且永不干涸的河流,并讨论了巴伊亚半干旱地区的一个小镇如何应对这一促进阅读的事件。强调教育的重要作用在提供丰富的文化体验,不仅仅是学生,但对一般人群,包括文学、艺术和其他学术讨论,以传播知识为重点,用文学的程度作为传播知识的工具,这样在城市教育产生重大影响,社会、经济和政治。这一活动的突出之处在于,它涉及了整个市政教育网络,不仅作为主持人,而且主要是作为主角,市政学校的学生。因此,从弗莱雷(1981;1987;1989年),这里强调了解放教育的重要性,它促进鼓励和动员整个社区的知识,特别是文学,作为一种工作方式,在他们所属的地方形成有意识和积极的公民。主要结果表明,这种促进可以为对话和公民解放创造重要的空间,重点是从当地人口构成的历史、政治和文化过程中构建身份。
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