Perancangan E-Modul Eksperimen Berbasis Discovery Learning Pada Pembelajaran IPA

Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) Pub Date : 2022-12-02 DOI:10.37729/jips.v3i2.1761

A. Astriani, S. Hadiati, Ira Nofita Sari

{"title":"Perancangan E-Modul Eksperimen Berbasis Discovery Learning Pada Pembelajaran IPA","authors":"A. Astriani, S. Hadiati, Ira Nofita Sari","doi":"10.37729/jips.v3i2.1761","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul elektronik dan respon siswa terhadap penggunaan modul elektronik berbasis discovery learninng pada praktikum IPA materi listrik dinamis di kelas IX SMPN 2 Sangai Ambawang. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan prosedur penelitian menggunakan model rancangan ADDIE, yang dimodifikasi yaitu (1) Analysis, (2) Design, dan (3) Development. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas subjek pengembangan yaitu tiga validator. Subjek ujicoba produk yaitu siswa kelas IX C SMPN 2 Sungai Ambawang. Teknik pengumpul data dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi tidak langsung dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data untuk kelayakan modul elektronik menggunakan skor penilaian ahli media dan ahli materi. Teknik analisis data untuk respon siswa terhadap penggunaan modul elektronik menggunakan skala likert. Berdasarkan validasi ahli media diperoleh rata-rata skor yaitu 77% dengan kriteria layak, validasi ahli materi diperoleh rata-rata skor 80% dengan kriteria layak, dan hasil respon siswa diperoleh rata-rata skor 81% dengan kriteria respon sangat baik.","PeriodicalId":292183,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)","volume":"116 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37729/jips.v3i2.1761","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul elektronik dan respon siswa terhadap penggunaan modul elektronik berbasis discovery learninng pada praktikum IPA materi listrik dinamis di kelas IX SMPN 2 Sangai Ambawang. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan prosedur penelitian menggunakan model rancangan ADDIE, yang dimodifikasi yaitu (1) Analysis, (2) Design, dan (3) Development. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas subjek pengembangan yaitu tiga validator. Subjek ujicoba produk yaitu siswa kelas IX C SMPN 2 Sungai Ambawang. Teknik pengumpul data dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi tidak langsung dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data untuk kelayakan modul elektronik menggunakan skor penilaian ahli media dan ahli materi. Teknik analisis data untuk respon siswa terhadap penggunaan modul elektronik menggunakan skala likert. Berdasarkan validasi ahli media diperoleh rata-rata skor yaitu 77% dengan kriteria layak, validasi ahli materi diperoleh rata-rata skor 80% dengan kriteria layak, dan hasil respon siswa diperoleh rata-rata skor 81% dengan kriteria respon sangat baik.

查看原文本刊更多论文

本研究旨在确定电子模块的可行性，并确定学生对在IX SMPN 2 Sangai am洋葱课堂上使用动态电气材料材料的反应。该研究是研究开发(R&D)，采用改良的ADDIE设计模型(1)分析，(2)设计，(3)开发。本研究的目标是三个验证者的发展目标。产品测试对象是IX - C班SMPN 2号河的学生。本研究的数据收集技术是间接通信技术和文件技术。利用媒体和材料专家的评估分数对电子模块可行性数据分析技术。学生使用likert scale对电子模块使用的数据分析技术。根据媒体专家的平均成绩为77%，材料专家的平均成绩为80%，学生的平均反应标准为81%。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)

自引率

0.00%

发文量