Dil Öğretme Öz Yeterlik Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Abstract

Bu calismada, genelde yabanci dil ozelde ise Almanca ogretmeni adaylarinin dil ogretme oz yeterliklerini belirlemeye yonelik gecerli ve guvenilir bir olcek gelistirilmesi amaclanmistir. Bu amac kapsaminda Dil Ogretme Oz Yeterlik Olcegi gelistirilmistir. Veri analizinde PASW Statistics 18 ve LISREL 8.80 programlarinda faydalanilmistir. Olcegin gecerlik durumu kapsam ve yapi gecerligi acisindan incelenmistir. Guvenirlik duzeyi ise, tabakali alfa guvenirlik analizi yontemi ile belirlenmistir. Kapsam gecerligi icin uzman gorusune basvurulmus ve kapsam gecerlik oranina gore uzmanlarin en az %75 oraninda uyusma gosterdikleri maddeler olcekte tutulmustur. Uzman gorusu sonucunda 45 maddeden olusan 5’li Likert tipindeki Dil Ogretme Oz Yeterlik Olcegi taslak formu olusturulmustur. Uygulamaya, Marmara Universitesi Yabanci Diller Egitimi Almanca, Fransizca ve Ingilizce ogretmenligi programlarinda okuyan ogretmen adaylari katilmistir. Uygulamaya 150 ogretmen adayi katilmistir. Elde edilen veriler acimlayici ve dogrulayici faktor analizi ile incelenmistir. Faktor analizi sonucunda madde yuk degeri .30 siniri altinda kalan ve faktorlere katkisi olmayan maddeler silinmistir. Acimlayici faktor analizi sonucunda uc boyutlu bir yapinin oldugu gorulmustur. Acimlayici faktor analizi ile onerilen faktor modeli dogrulayici faktor analizi ile de test edilmistir. RMSEA degeri .08, CFI .97 ve GFI ise .90 olarak hesaplanmistir. Bu degerler modelin uygun uyum degerlerine sahip oldugunu gostermektedir. Calisma sonucunda 22 maddelik ve uc boyuttan olusan Dil Ogretme Oz Yeterlik Olcegi gelistirilmistir. Boyutlar iceriklerine uygun olarak planlama, uygulama, olcme ve degerlendirme boyutlari olarak adlandirilmistir. Calisma neticesinde yabanci dil ogretmeni adaylarinin dil ogretme oz yeterliklerini belirlemede kullanilacak gecerli ve guvenilir bir olcme araci gelistirilmistir.