Heimat rhizomatisch. Experimentell religionsdidaktische Zugänge

Abstract

Zusammenfassung Der Beitrag entfaltet das Thema „Heimat“ rhizomatisch. Das heißt, er folgt keiner festen Systematik, sondern verknüpft assoziativ Verschiedenartiges. Heimat wird vielperspektivisch wahrnehmbar. Experimentell religionsdidaktische Zugänge zeigen ästhetisch, dialogisch-beziehungsorientiert sowie ideologiekritisch akzentuierte Anschlussstellen für religiöse Bildungsprozesse.