liderazgo directivo y el desempeño docente en el nivel secundaria en las instituciones educativas públicas del distrito de Pachacámac de la UGEL 01, 2018

Big Bang Faustiniano Pub Date : 2021-11-12 DOI:10.51431/bbf.v10i2.672

Melissa Mónica Segil Rodríguez

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Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en el nivel secundaria en las instituciones educativas públicas del distrito de Pachacámac de la UGEL 01, 2018. Método: La investigación es de tipo básica, descriptiva y correlacional con diseño no experimental; la muestra estuvo conformada por 24 directivos, 72 docentes y 94 estudiantes del 4to y 5to grado del nivel secundaria de las 15 instituciones educativas públicas del distrito de Pachacámac, se aplicó una guía de entrevista para los directivos, un cuestionario para los docentes y otro cuestionario para los estudiantes. Resultados: Se comprobó la relación entre las variables y la comprobación de las hipótesis planteadas demostrando que existe relación entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en el nivel secundaria en las instituciones educativas públicas del distrito de Pachacámac de la UGEL 01, 2018. Conclusión: El liderazgo directivo presenta una relación significativa con el desempeño docente en el nivel secundaria en las instituciones educativas públicas del distrito de Pachacámac de la UGEL 01, 2018.

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2018年1月01日，UGEL pachacamac区公立教育机构中等水平的管理领导和教学绩效

目的:确定2018年1月1日UGEL pachacamac区公立教育机构中等教育管理领导与教学绩效的关系。方法:采用基础、描述性和相关性研究，非实验设计;摘要本研究的目的是分析帕查卡马克地区15所公立教育机构的中学四、五年级的24名管理人员、72名教师和94名学生，并对管理人员进行访谈指南、教师问卷和学生问卷。结果:对变量之间的关系进行了检验，并对所提出的假设进行了验证，证明了2018年1月01日UGEL pachacamac地区公立教育机构的管理领导与中学水平教学绩效之间存在关系。结论:2018年1月1日UGEL pachacamac区公立教育机构高中水平的管理领导与教学绩效有显著关系。

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