تصور مقترح لتحقیق متطلبات المنظمات المتعلمة فی المعاهد الأزهریة Proposed Model for Acheving Requirments of Learning Organizations At Alazhar Inistitutes

Abstract

تناولت الدراسة موضوعا محوریا فی التربیة یرتبط بالمنظمة المتعلمة، حیث استهدفت وضع تصور مقترح لتطویر المعاهد الأزهریة فی ضوء مدخل منظمة التعلم، وذلک عن طریق تحویل  تلک المعاهد إلی منظمات متعلمة، وذلک لما لتلک المنظمات من أهمیة فی عملیات التطویر وزیادة الکفاءة  والفاعلیة ورفع اداءات المعلمین والطلاب وغیرهم داخل منظمة التعلم . وقد تم تحدید وصوغ مشکلة الدراسة بعد التعرف إلی الدراسات السابقة ذات الارتباط والذی اتضح منه أن ثمة نقصا بینا فی الدراسات العربیة المرتبطة بالموضوع .وقد تم تلخیص المشکلة  فی أنه علی الرغم مما تمثله الأهمیة البالغة فی تحویل المدارس التقلیدیة إلی منظمات متعلمة، فلم یکن ثمة جهد بحثی مناسب للقیام بذلک الأمر الذی حدی بالباحثة للقیام بالدراسة . وقد تم اقتراح عدة أسئلة یراد الإجابة علیها تمثلت فی (1) ما التصور المقترح لتطویر المعاهد الأزهریة وتحویلها إلی منظمات متعلمة (2) ماالإطار الفکری المفاهیمی للمدرسة کمنظمة تعلم (3) ما متطلبات تحقیق أبعاد منظمة التعلم (4) ما واقع تطبیق أبعاد منظمة التعلم فی المعاهد الأزهریة من وجهة نظر أفراد العینة. وقد تم عرض الإطار النظری للدراسة مرورا بعدة قضایا رئیسیة مرتبطة بمنظمة التعلم . وتناول الجزء المیدانی من الدراسة عرض الأجراءات المنهجیة حیث تم استخدام المنهج الوصفی المسحی، کما تم بناء استبانة للکشف عن اراء عینة من المعلمین بلغت (250) معلما ومعلمة من العاملین بالمعاهد الأزهریة . وکان من أهم نتائج الدراسة (1) أن درجة توافر أبعاد منظمة التعلم فی المعاهد الأزهریة کان متوسطا،(2) أن أکثر أبعاد المنظمة المتعلمة توافرا فی المعاهد الأزهریة من وجهة نظر أفراد العینة "  دعم ثقافة الاستسفار والابتکار "، (3) أن أقل أبعاد المنظمة المتعلمة توافرا فی المعاهد الأزهریة من وجهة نظر أفراد العینة "  تعزیز التعلم المهنی المستمر لجمیع العاملین " (4) أن جمیع الأبعاد کانت من المتطلبات المهمة لأفراد العینة .وتأسیسا علی تلک النتائج تم وضع التصور المقترح . This study delt with a central theme in education related to learning organization.  The study aimed to preparing a proposed model of transforming Alazhar institutes into learning organizations.  The problem of the study was formulated in the light of shortage in research in the area, in addition to the less efforts have been made to transform such institutes to learning organizations. A number of research questions were proposed to be answered (1) what is the proposed model for developing and transforming Alazhar institutes into learning organizations (2) what are the models of learning organization (3)what are the requirements of achieving dimentions of learning organization ( 4) what is the current situation about such dimentions. The study used the descriptive survey method, depending on a questionnaire admensterd to a sample of 250 teachers.The findings of the study revealed the following : ( 1 ) dimentions of learning organization in Alazhar institutions was about average (2)the sample  in general perceived all  dimentions learning organization to be needed and important. Based upon such findings, the proposed model was build.