SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNE İLİŞKİN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Abstract

Bu arastirmada sosyal bilgiler ogretmen adaylarinin olcme ve degerlendirme-yontemlerine iliskin yeterliklerinin degerlendirilmesi amaclanmaktadir. Genel tarama modeli temel alinarak tasarlanan calismanin arastirma grubunu 2012-2013 egitim-ogretim yilinda bes farkli universitenin egitim fakultesinde ogrenim goren 423 sosyal bilgiler ogretmen adayi olusturmustur. Arastirmada veri toplama araci olarak Yesilyurt ve Yaras (2011) tarafindan gelistirilen ve 57 maddeden olusan “Olcme Degerlendirme Yontemlerine Yonelik Yeterlik Olcegi” kullanilmistir. Bu olcme araci ile elde edilen veriler SPSS paket programi ile analiz edilmistir. Yapilan arastirmanin sonuclarina gore sosyal bilgiler ogretmen adaylarinin olcme-degerlendirme yontemlerine iliskin kendilerini orta duzeyde yeterli bulduklari belirlenmistir. Ayrica sosyal bilgiler ogretmen adaylarinin cinsiyet ve ogretim turune gore olcme-degerlendirme yontemlerine iliskin yeterlikleri arasinda anlamli bir farklilik olmadigi tespit edilmistir.