Model PBI Dalam Setting Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa yang menggunakan model PBI dalam setting kooperatif tipe STAD dengan model PBI dan Model Konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasy eksperimen dengan pre-test dan post-test group design. Sampel penelitian 3 kelas dari 5 kelas yang ada diambil secara acak. Pengumpulan data menggunakan instrumen berbentuk soal tes. Data dianalisis dengan ANAVA satu Jalur. Berdasarkan hasil penelitian Pembelajaran model PBI dalam setting kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa pada mata kuliah fisiologi tumbuhan di Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir kreatif antara mahasiswa yang diajarkan dengan pembelajaran model PBI dalam setting kooperatif tipe STAD dan mahasiswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir kreatif antara mahasiswa yang diajarkan dengan pembelajaran model PBI dan mahasiswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa yang diajarkan dengan pembelajaran model PBI dalam setting kooperatif tipe STAD dikategorikan ke dalam kelas tinggi. Kata kunci: BerpikirKreatif, Model PBI, STAD